人性化护理在儿科临床中应用

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1、人性化护理在儿科临床中应用【摘要】目的：探讨个性化护理方案在儿科临床中的应用，积累更多临床护理经验。方法：本次供收录2012年10月-2013年10月，40例在我院接受临床护理的患儿资料，对其临床治疗提供人性化的护理服务，保障临床护理工作取得预定的成效。对40例患儿护理前后的效果综合对比，借助症状考察对护理成效展开评判，反映出临床护理工作的医疗价值。结果：通过对40例患儿的护理指导，所有小儿病况得到有效控制，且病情症状也得到很大的改善。结论：儿科临床提供人性化护理，有助于患儿病况的恢复。【关键词】人性化；护理；儿

2、科；临床应用基于现代医疗理论研究的深入开展，传统医疗方案开始注重于护理学研究成果的应用，结合儿科临床护理以促进病况的有效恢复。本次结合我院收录的40例患儿资料，对其人性化护理工作展开探讨，汇报如下：1资料与方法1.1临床资料本次供收录2012年10月-2013年10月，40例在我院接受临床护理的患儿资料，对其临床治疗提供人性化的护理服务，保障临床护理工作取得预定的成效。40例年龄范1-5岁，平均年龄2±1.3岁；其中，男30例，平均年龄3±0.9岁，女10例，平均年龄2±0.6岁。由于所选病例涉及到不同类的病种，

3、对40例患儿主要症状表现进行统计，集中于发热、咳嗽、咯痰、气急、鼻煽等，这些都是临床资料需详细录入的问题。1.2方法临床根据患儿的症状表现形式，拟定切实可行的护理服务方案，促进患儿病况的有效恢复，缩短其临床治疗的时间。坚持人性化护理原则展开工作，持续护理7-14d之后，对本次护理疗效进行综合对比。主要对40例患儿护理前后的效果综合对比，借助症状考察对护理成效展开评判，反映出临床护理工作的医疗价值。本次依据中华医学会护理学标准，将人性化护理疗效分为全效、显效、无效等3个级别，依据患儿临床表现作出准确的判断。2结果按

4、照上述3级标准：①全效：持续14d护理，患儿发热、咳嗽、咯痰、气急、鼻煽等症状完全消失，恢复正常状态；②显效：持续14d护理，患儿发热、咳嗽、咯痰、气急、鼻煽等症状基本恢复，身体无异常状况；③无效：持续14d护理，患儿发热、咳嗽、咯痰、气急、鼻煽等症状，变化不大，与护理前无显著差异（P30min,保持病房整洁干净。3.2临床输液护理管理静脉输液是一项基本的操作，医学教育网搜集整理但对儿科护士来说要做到“一针见血”，提高穿刺成功率并非易事，面对家长的围观，患儿的不合作，护士要承受很大的心理压力[3]。若不能“一针见

5、血”常常会遭到家长的指责、投诉，甚至谩骂。儿科患儿病情变化快，小孩自我表达能力和自我认知能力差，观察和护理较成人有一定的难度，因此儿科护士不但要承担很大的心理压力，又得不到尊重。很多人都不安心儿科工作，护士长要解决护士们的实际困难，缓解心理压力，使其保持健康的心态安心做好每天的护理工作⑷。4结论儿科疾病是临床治疗工作的难点内容，由于患儿身体免疫系统功能薄弱，对外界疾病的自我恢复能力较弱，必须要从多个方面提供医疗服务才能起到良好的效果。本次对40例患儿实施人性化护理方案，最终护理总有效率100%，充分说明了儿科临床

6、人性化护理的价值，需在其他儿科疾病护理中积极推广。因此，对患儿临床护理要坚持人性化原则，以患儿实际情况为依据拟定护理方案，这样才能达到预定的成效。参考文献[1]刘运祥，林乐良，李成修；医院人性化服务的思考[J].中国医院，2005(11).[2]程军民，槐玉昌.打造人性化医疗服务品牌实现县级医院持续发展[J].安徽卫生职业技术学院学报，2006(11).[3]林乐良，刘运祥，李成修，尹爱田，汤敏.创新和完善医院人性化服务制度[J].中国医院，2006(9)•[1]符林秋，郑连娣.实施温馨工程将整体护理引向深入[J

7、].中华护理杂志，2002(11).