浅析人性化护理在儿科优质护理实践中的临床应用

《浅析人性化护理在儿科优质护理实践中的临床应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析人性化护理在儿科优质护理实践中的临床应用崔丹丹(泰州市人民医院南院儿科225300)【摘要】目的：探讨和浅析人性化护理在儿科优质护理实践中的临床应用效果，从而更好指导实际护理工作。方法：选取我院收治的86例患儿作为研究对象，采用数字法分随机分为对照组和观察组，每组各43例。其中对照组行常规护理，研究组行人性化护理。对两组患儿的住院时间及护理满意度进行比较。结果：对照组平均住院时间(7.4±2.3)d，护理满意度83.7%(36/43),研究组均住院时间(5.2±1.7)d,护理满意度95.3%(41/43)。两组比较

2、，统计学差异显著，P<0.05。结论：在儿科护理中采用人性化护理能改善患儿病情，减少患儿住院时间，提高护理满意度，临床值得推广运用。【关键词】人性化护理；儿科护理；优质护理【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2015)33-0235-02随着医学模式的转变以及人们对牛.存质量的重视，儿科护理不仅涵盖早期的疾病护理，更注重以小儿为中心的身心整体护理。不同生长发育阶段的小儿，其在生理、心理、临床表现等方面均不同于成年人，且各年龄段的小儿之间也具有一定的差异性，因此给临床护理带来了一定的困难。人性化护理是创造性与个

3、性化相结合的护理模式，旨在保持患者身心上的舒适状态,缓解患者的不适症状，属于创造性整体的有效护理模式［1］。为创建我院儿科优质护理服务品牌，我院于2013年来在护理实践中对患儿采取了人性化护理模式，护理效果显著，且取得了患儿家长的良好U碑，现整理汇报如下。1.资料与方法1.1一般资料以2013年11月-2014年5月我院收治的86例患儿作为研宄对象，随机分为对照组和研究组，每组各43例。其中对照组男孩18例，女孩25例，平均年龄(5.5±3.4)岁，平均病程(3.2±1.4)d，行常规护理。研究组男孩20例，女孩23例，

4、平均年龄(5.1&pluSmn;3.2)岁，平均病程(3.7±1.8)d,行人性化护理。两组患儿在性别、年龄、病情等方面的无显著差异(P>0.05),具有可比性。1.2方法1.2.1系统全面的入院评估医护人员运用专业的知识和技能，对患儿的基本信息、病情、生理、心理等资料进行收集整理，全面评估小儿的状况，找出健康问题，制定系统全面的护理计划，为冇针对性的开展人性化护理打下基础。1.2.2安全护理病床设置床栏，防止睡觉吋发生坠床。管理好电源电线，防止触电。厕所及门U防滑垫，如厕时需有人陪护，以免发生跌滑。注意药物的管理，防止误饮误食

5、。1.2.3布置温馨病房环境室内应安静，光线明亮，温度适宜，病房的布局颜色可采用暖色系列，墙面装饰一些“喜洋洋”、“灰太狼”等卡通图案，房间内也可放置些绿色盆栽，营造温馨氛围。房间病床头前或走廊外，摆放可爱玩具供患儿玩耍。病房内电视可定时播放动画片供患儿观看。1.2.4疼痛及日常护理小儿多畏惧疼痛，治疗前期打针，输液在所难免。操作之前，仔细安慰、鼓励患儿，可以用玩具、糖果等进行诱导，安抚患儿情绪。穿刺吋准确暴露血管，争取一次性穿刺成功，退针吋缓慢轻柔，及时用棉球按压防止出血。另外还要关注患儿的精神状态和心理情况，消除患儿紧张、恐惧等负面情绪，得到家

6、长的信任和支持［2】。1.2.5健康宣教根据各年龄阶段小儿智力发育的水平，向他们冇效解释疾病治疗和护理过程，帮助他们建立自我保健意识，培养他们的良好生活惯，尽量纠正不良行为。年纪较小的患儿可采取动画、儿歌、卡片等手段结合寓教于乐的形式。年纪人些的患儿，可通过口头宣教、阅读健康教育书籍、观看影音资料等向他们有效地解释疾病治疗和护理过程。冋吋也要注重对患儿家长奋关科学育儿知识的宣传，帮助树立健康的态度和行为，以达到预防疾病、促进健康的0的。1.3统计学方法采用SPSS.19.0统计学软件进行实验数据分析，正态计量数据用“x-&plUsmn;s”表示，正

7、态资料组间比较采用t检验，样本率的比较采用卡方检验；以P<0.05为差异有统计学意义。1.结果对照组平均住院时间(7.4±2.3)d,护理满意度83.7%(36/43),研究组均住院时间(5.2±1.7)d,护理满意度95.3%(41/43)。两组比较，统计学差异显著，P<0.05o2.讨论儿科护理的服务对象为身心处于不断发展中的小儿，由于身心尚未成熟，缺乏适应和满足需要的能力，依赖性强，合作性差，需特别的保护和照顾，否则易发生各种意外。因此要了解小儿生长发育过程中的特点，并给与针对性的护理，使患儿能得到良好

8、的护理［3】。儿科人性化护理就是注重坚持以患儿为中心，住院前的详细评估有利于开展个性化的护理，通过营造温馨童趣的氛围消除患