人性化护理在临床儿科优质护理实践中的应用

人性化护理在临床儿科优质护理实践中的应用

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1、人性化护理在临床儿科优质护理实践中的应用摘要:目的:探讨人性化护理在临床儿科优质护理实践屮的应用效果。方法:收集儿科门诊肺炎患者240例,随机分成观察组和对照组,每组各120例;对照组按照临床常规的肺炎治疗方法进行治疗,未给予人性化护理,观察组则是在常规治疗的基础上给予人性化护理;分别记录治愈率、有效率以及满意度。结果:小儿肺炎患者在常规治疗的基础上实施人性化护理之后,与仅仅接受常规治疗患者相比,治愈率、冇效率满意度分别为75.83%,97.50%;61.67%,93.33%;80.00%,95.00%。Ridit分析得P<

2、0.05,具有统计学意义。结论:人性化护理在临床儿科优质护理中发挥了重要作用,效果显著。关键词:人性化护理临床儿科优质护理小儿肺炎Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.322【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2013)07-0286-02随着社会科技的进步、医学模式的转变,人们也逐渐关注健康保健和医疗护理服务[1]。应患者的要求,医院的护理工作也逐渐从“以疾病为中心模式”向“以患者为中心”的人性护理观念转变。以前,患者在就医的过程中通常只关注口C的治疗效果

3、和治疗费用,对治疗过程中的感受关注较少。而现在,患者开始关注自己在就医过程中的感受。这就要求医护人员需要在真正情感关心患者,而不仅仅只是一纯粹商业关系。人性化护理是指将患者的生命价值、人格尊严以及个人隐私为核心,创造性地、个性化地、整体地、有效的对患者进行护理[2]。从而使患者不仅能在生理上得到帮助,更重要的是能够在心理和精神上获得满足,降低不适的程度。近年来,人们通过努力在人性化护理上取得了很大的进步,木文则是通过小儿肺炎这一常见疾病的治疗中给予人性化护理,来阐明人性化护理在临床治疗中的重要作用。1対象和方法1.1对象。1

4、20例小儿肺炎患者均就诊于2012年6月-2013年4月,诊断标准严格按照国家规定的肺炎相关诊断标准执行,排除一些肺炎合并其他病症的患者。并随机分为对照组和观察组,各60例。对照组中男34例,女26例,年龄(3.5土1.1)岁;观察组男32例,女28例,年龄(3.4±1.3)岁。所有患者均在住院部接受治疗。对照组和观察组检验比较P>0.05,数据没冇显著性差异,具冇可比性。1.2方法。1.2.1治疗方法。观察组患者釆用阿奇霉素10mg/(kg?d)进行静滴,每天1次,并连续静滴3天作为1个疗程;第一疗程结束后停4天,再连续静

5、滴3天为第2个疗程;药物治疗的同时,给予患者施行专科康复护理等人性化护理。对照组按照观察组药物治疗方法进行治疗,但未给予专科康复等人性化护理。其余常规治疗,包括吸痰、雾化、平喘(激素、氨茶碱)、抗过敏(酮替芬)等治疗对照组和观察组照常进行,分别记录观察组和对照组患者治愈率和有效率。1.2.2护理方法。治疗药物实行专人专用,从而防止交叉感染。每次给予患者服用药物时应洗手,同时确保给约时间间隔合理。对于不同患者所出现的不同症状及时给予关注并及时报告医生,跟患者进行沟通交流,缓解患者紧张、恐惧等情绪,使患者心情保持舒畅。同时做到,

6、针对不同的患者,及时提供不同的护理服务,使患者在短时间内恢复到最佳状态。对患儿及其家属进行沟通,记录治疗满意度。1.3统计学方法。计量数据采用spassl6.0进行统计分析,对照组和观察组组间采用Ridit分析,若P<0.05,则表示组间具有显著性差异。2结果临床研究发现,小儿肺炎患者在常规治疗的基础上实施人性化护理之后,与仅仅接受常规治疗患者相比,治愈率和有效率分别为75.83%,97.50%和61.67%,93.33%如表1所示。同时观察组和对照组满意度分别为95.00%,80.00%,如表2所示。两组相比具有显著性差异

7、,P<0.05,并且观察组效果优于对照组。表1人性化护理和常规护理在小儿肺炎治疗中的影响注:观察组和对照组组间经过Ridit分析,P<0.05,具有显著性差异。表2观察组和对照组满意度比较(%)注:观察组和対照组组间经过Ridit分析,P<0.05,具有显著性差异。3讨论本研究通过对小儿肺炎治疗基础上外加人性化护理来观察总体治疗效果。研究发现,观察组和对照组的治愈率和有效率分别为75.83%,97.50%和61.67%,93.33%,可以看出,观察组总体疗效明显高于对照组[3];同时观察组和对照组满意度分别为95.00%,8

8、0.00%,观察组患者及家属满意度明显高于对照组。这充分休现了开展人性化护理在临床治疗疾病中发挥的重要作用。人性化护理,强化了在儿科屮护士的服务意识,同时也形成了追求满意服务的良好理念,这也将大大的调动护理工作者的主观能动性,增强了医护工作者的主动服务意识,实现了“以人为本”的人文关怀服务

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