小班音乐活动交流课教案《脚步声》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动交流课教案《脚步声》　　一．教学目标　　1.学习看图谱念读儿歌。　　2.学习演奏手鼓。　　3.听辨音乐的开始和停止，并用身体动作表现出来。　　4.感受音乐速度的快与慢，并用身体动作表现出来。　　二．教学准备　　各种图形剪纸，白色大纸张，手鼓若干　　三．教学过程　　（一）引题：　　1．今天老师给你们请来了一位客人，你们看是谁？你们喜欢我吗？　　2．请孩子们思考“猫”的脚步声以及走路的

2、样子　　3．请孩子们思考“老鼠”的脚步声以及走路的样子。（启发：老鼠身体小，跑得快）　　（二）节奏游戏：《猫来了》　　1.老师念儿歌，请幼儿复述儿歌内容。　　2.老师拿出手鼓，教念儿歌。在第3、4小节时奏稳定节拍（方法：左手拿鼓，右手握拳轻击）；第5﹑6小节手指频击并画圈；第7小节指尖轻画鼓面示逃跑。　　3.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师分别奏两种鼓点，请幼儿思考：哪一鼓点代表猫的脚步声？哪一鼓点代表老鼠的脚步声？　　4.幼儿跟念儿歌，并用自己的手在地板上跟老师演奏。　　5.启发思考：小猫从远处走过来，距离越来越近，它的三声叫声会有什么变化？（越来越响）　　6.请幼儿模仿小猫的三次叫声（弱－强），并创编一个动作。　　7.启发幼儿为“快点躲起来”创编动作。　　8.全部幼儿分别轮流扮演角色，“猫”念第一句儿歌，“老鼠”念第二句儿歌。　　9.请孩子们和老师一起表演整个作品。　　（三）图谱学习　　1．

4、出示各种图形，请幼儿观察颜色﹑形状……　　2．启发幼儿思考并在素材中选择适合的图形表示儿歌的各个部分，形成图谱。　　3．幼儿看图谱念儿歌并表演。　　（四）律动活动：《猫和老鼠》　　1.请孩子们创编尽可能多的﹑不同的，猫走路的动作和老鼠的动作。　　2.听音乐，请孩子感知音乐的快慢。并思考哪一段像老鼠？哪一段像猫？为什么？（CD27CD28）　　3.幼儿聆听《猫主题》，思考：小猫走了几步以后怎么样了？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

5、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4.幼儿模仿老师动作（每一乐句最后两小节）。　　5.幼儿聆听《老鼠主题》，思考：老鼠什么时候在逃，什么时候不动……　　6.幼儿跟着《老鼠主题》音乐模仿老师的动作。　　7.幼儿聆听CD29《猫和老鼠》。　　8.让孩子们分成两组，A组扮演小猫，B组扮演老鼠。“小猫”主题时，A组活动，B组静止；“小老鼠”主题时A组保持一个姿态不动，B组活动。　　（五）活动结束　　幼儿向客人老

6、师道别，回班上。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教