小班音乐欣赏优质课教案---《惊愕》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐欣赏优质课教案---《惊愕》　　小班音乐欣赏---《惊愕》　　一.活动目标：　　1、通过角色扮演的游戏，感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。　　2、尝试跟着音乐节奏模仿小老鼠走路，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。　　3、尝试用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现小老鼠吃到东西享受的样子。　　二.活动准备：　　1、经验准备：知道小老鼠的习性，了解“悄悄”的含义　　2、物质准备：小老鼠头饰、音乐　　三.活动过

2、程：　　（一）入场：播放音乐《小老鼠上灯台》入场　　引导语：今天老鼠妈妈带着老鼠宝宝们一起去玩，走宝宝们和妈妈一起出发吧！（播放音乐）　　（二）引导幼儿欣赏A段音乐，帮助幼儿感受音乐带来的神秘感和A段之后的强力度、震撼的感觉。　　引导语：玩了那么半天，宝宝们也累、饿了，妈妈带你去找好吃的~咱们出发吧~狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、

3、播放A段音乐，鼓励幼儿模仿小老鼠走路。　　引导语：刚才妈妈发现有的小老鼠找的可认真了，咱们看看这是小老鼠是这样找的（幼儿师范，小朋友学一学）　　2、播放AB段音乐，鼓励幼儿按节奏模仿小老鼠走路。　　引导语：咱们还是没找到吃的，在认真地找一找吧。（播放音乐AB段）　　3、故事导入，带领孩子欣赏音乐带来的强力度、震撼的感觉。　　A、引导语：妈妈发现了一只正在睡觉的大花猫，宝宝们咱们怎么办？（引导幼儿说出小点声、悄悄的、安静的...害怕..学一学幼儿的表现）　　B、教师哼唱B段，用力度、幅度来表示声音的大小。　　音乐AB段）　　引导语：咱们来学一学宝宝悄

4、悄的走过去。　　C、欣赏音乐B段，并进行表演。　　引导语：咱们都会悄悄地走了，咱们来试一试。（播放B段音乐）　　4、完整欣赏音乐AB段，引导幼儿完整感知音的强弱和震撼　　引导语：好吃的还没找到呢，咱们在继续找吧~　　（三）欣赏C段音乐，帮助幼儿理解音乐，尝试表现小老鼠吃到东西享受的样子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　引导语：咱们来到了

5、厨房，（闻）好吃的好香啊~~吃到好吃的特别高兴，你怎么高兴啊？（1遍音乐）　　（四）完整欣赏音乐，进行表演　　引导语：天气冷了，咱们要过冬了，再多准备些粮食吧~（播放音乐完整）　　（五）活动结束：　　引导语：吃的好饱呀，咱们去草地上玩一会吧~（播放音乐）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教