小班音乐教案和教学反思 歌曲《爱我你就抱抱我》

《小班音乐教案和教学反思 歌曲《爱我你就抱抱我》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐教案和教学反思歌曲《爱我你就抱抱我》　　活动目标1．熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进行互换。　　2．能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。　　3．通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。　　活动准备1．熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。　　2．《爱我你就抱抱我》音乐节选。　　活动目标1．熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。　　2．能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表

2、演创编的歌曲。　　3．通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（张老师）可是张老师还不认识你们呢。现在你们来向张老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当张老师站到你的面前问你"我是张老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）

3、刚才小朋友的表现真不错。老师给你们掌声。　　2．倾听音乐，理解歌曲的内容。　　今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。　　（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。　　歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？　　（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。　　这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来唱一唱吧。　　（鼓励幼儿边唱边表演）3．师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。　　（1）老师示范将"我"与"你"互换。　　小朋友们

4、刚才唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。其实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，如果真的爱你就夸夸

5、夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你）（2）引导幼儿尝试将"我"与"你"进行互换。　　没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚才张老师唱的是对小朋友的爱。　　你们跟我一起唱一下吧。　　4．鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。　　我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。现在你找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。朋友们唱的真好听。现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。　　狠抓基础知识和基

6、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教