马坡镇中学素质教育实施计划方案说明

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1、WORD整理版马坡镇中心中学素质教育实施方案   为了进一步贯彻执行省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件精神，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，特制订素质教育实施方案。   一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。

2、为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。   二、目标任务   1、加强领导，健全机制。成立了以支部书记、校长为组长，副校长、教导主任、教导主任、总务主任为成员的中学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；课任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。    实施素质教育领导小组   组长：李炳焘成员：赵阶峰魏先泰秦允常优质参考资料WORD整理版2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师

3、。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。加强学校民主建设，努力实现“三风”取得质的飞跃。   3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，努力探索中学小班化教学有效管理模式。向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风

4、格。   4、实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、信息技术等综合实践活动。从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。积极进行考试评价制度改革。   5、加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。    三、方法与

5、措施    ㈠、强化学习管理    一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识，明确教育教学方向和工作要求。   ㈡、加强队伍建设   1、加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。优质参考资料WORD整理版一是要加强思想作风建设，着重提高校长、中层干

6、部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。二是要加强人事制度改革，实行中层干部竞争上岗制度。    2、加强师资队伍建设    ⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，以教育战线

7、优秀教师的先进事迹和其他行业涌现出来的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。   ⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体等师资培训，配备专（兼）职教师。   ⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。进一步做好教师培训工作。面对实际，引导教师认真总结教学经验，撰写教

8、学论文和教后反思，学校积极创建活动平台，积极开展各种教学竞赛，研讨交流活动。     ㈢、强化教育教学管理   1、德育工作   以《中学德育纲要》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。