镇头中学中学素质教育大讨论实施方案

镇头中学中学素质教育大讨论实施方案

ID:14248206

大小:27.00 KB

页数:4页

时间:2018-07-27

镇头中学中学素质教育大讨论实施方案_第1页
镇头中学中学素质教育大讨论实施方案_第2页
镇头中学中学素质教育大讨论实施方案_第3页
镇头中学中学素质教育大讨论实施方案_第4页
资源描述:

《镇头中学中学素质教育大讨论实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、镇头中学中学素质教育大讨论实施方案为全面贯彻党的教育方针,落实《国家中长期教育改革和发展纲要(2010---2020)》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,根据《巍山县教育局开展素质教育活动的实施方案》,进一步促进学生快乐学习,健康成长、全面发展,并结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想以全国教育工作会议精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,遵循教育方针,真正解决“培养什么人,怎样培养人”的教育发展的基本问题,全面提高学生综合素质,培养更多更好的优秀人才,促进学校发展,为当地

2、经济社会又好又快发展提供强大的人才资源保障。二、工作目标全面实施素质教育合格学校建设,使学生过重课业负担得到减轻,青少年思想道德建设得到进一步加强,学生的体质与健康状况有所改善,全面推进素质教育,教师实施素质教育的能力有新的提高,育人环境得到优化。三、组织成员为切实开展素质教育活动,使之取得实效,成立实施小组如下:组长:剌俊如副组长:田玉科邢爱萍成员:王秋生刘海峰张长前王海亮奚自军任小青闫明杰郑时虎四、主要措施1.加强学校德育工作,注重养成教育。加强学校德育工作,是提高学生思想道德素质、激发和提升学生各种潜能和素质的基础。认真贯彻《中共中央

3、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入持久地进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。根据德育工作总体目标,坚持以“五爱”为主线,以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基础,对学生进行文明习惯的养成教育,以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育,健康心理品质教育,浅显易懂的政治理论和科学常识教育,从而提高学生思想道德素质。2.加强课堂管理。开齐开足规定课程课时,开发校本课程,为学生提供创新、探索的表达的广阔空间。3.狠抓课堂教学。加强教学设计,教学组织以及课程评价的研究和实践,要以素质教育为导向,以培养学生独立

4、思考能力、创新能力和实践能力为目标,改革教学内容和教学方法,尽量使用现代远程教育手段开展教学,增强课堂教学的有效性、趣味性、互动性,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效率和质量。4.合理安排作息时间,加强体育锻练,强化课外活动。把加强体育工作作为推进素质教育的切入口和突破口。组织学生参加丰富多彩的文体活动、社会实践和班团活动等,激发学生的学习兴趣,引导学生健康愉快地度过课余时间,发展个性特长,促进学生身心健康。5.减轻学生过重的课业负担。教师要按照课程标准要求设计作业,内容要精选,难易要适度,数量要适当。学校要随时监控各年级学生的作业量,对布

5、置过重作业的情况必须及时作出调整和纠正,积极倡导“快乐学习、健康成长”。6.强化教师队伍建设。把教师队伍建设作为推进素质教育的关键环节抓紧抓实。引导教师走专业化道路,建设业务精、过得硬的教师队伍。7.重视学生读书习惯和行为习惯的养成。教师要引导学生去阅读,指导学生写好读书笔记,举办各类读书会,经常向学生介绍好的书籍,引导学生进行读书反思,提高学生的阅读兴趣。同学相互交换阅读书籍,从而促进学生好读书、读好书的习惯。8.科学运用学科教学质量监测结果。不得把测试结果作为评价学生的唯一依据。9.狠抓一日常规管理。素质教育应该落实到每一名学生的每一天

6、上,要科学安排从起床、上课、大课间活动、午休、课外活动等,鼓励学生每天做到“几个一”(一句名言、一句谚语、一句文明语言、写好一个字等等),在“书声、歌声、掌声”中发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,让学生的个性得以张扬,促进学生积极主动地发展。10.营造社会支持素质教育的大环境。要向家长、社会宣传素质教育的思想。建立定期联系和反馈制度,听取家长、社会对学校工作的意见和建议,接受家长、社会对学校工作和教师工作的监督。把学校、家庭和社会紧密结合起来,使家庭和社会全面参与对学校的管理,形成共同推进素质教育实施的强大合力和良好环境。11.及时

7、发现在推进素质教育工作中涌现出的先进典型,总结经验并加以推广,发挥其示范和带动作用,让我校的素质教育真正落到实处。五、活动要求1.广大教师要积极学习,以教研组、备课组为单位认真讨论研究,同时要结合我校校情、学情特点在教育教学中落实素质教育。2.全体教师要及时总结经验撰写学习心得。镇头中学2014年9月1日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。