浅谈以学生为主体的高职《基础化学》课程改革与实践

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1、浅谈以学生为主体的高职《基础化学》课程改革与实践袁源铜川职业技术学院摘要：随着现代社会的发展，传统的以教师为主体的教学模式受到挑战。在现实的教学过程中，无论处在哪一阶段的学生，其学习兴趣、知识能力、逻辑思维方式和目标等方面均存在不同差异，这促进了“以学生为中心”的新型教学模式的发展。介绍了“以学生为中心”的新型教学模式，并着重其应用于高职《基础化学》课程方面进行深入探讨。关键词：学生为主体;基础化学;课程改革;作者简介：袁源（1988一），女，陕西铜川人，助教，主要研究方向化学。收稿日期：2017-09-12OntheReformandPracticeofBasicC

2、hemistryCourseinHigherVocationalEducationYuanYuanAbstract：Withthedevelopmentofmodernsociety，thetraditionalteacher-orientedteachingmodelischallenged.Intheprocessofrealteaching,regardlessofthestageofstudents,theirlearninginterest,knowledgeability,logicalwayofthinkingandgoals,etc-Thereared

3、ifferentdifferences,whichpromotesthe“student-centered”newteachingmodeldevelopment.Thispaperintroducesthe“student-centered”newteachingmodel,andfocusesonitsapplicationinthe“basicchemistry”curriculuminhighervocationaleducationindepth.Keyword：studentasthemainbody;basicchemistry;curriculumre

4、form;Received：2017-09-12《基础化学》课程知识点繁杂，需要牢记的知识太多，传统的高职《基础化学》教学是以老师为中心，过多的关注了学生的低阶学习，面对知识觉得太难的学生听不懂就放弃了学习，相反面对知识感觉太简单的学生往往认为知识太简单所以不学了，实际课堂仅仅只针对1/3的学生，水平差的学生越来越差。冋吋化学屮涉及的实验操作是按部就班，缺乏自主学习能力和自主创新性。我们的教育不是把篮子装满而是耍把灯点亮。我们要把以老师为中心转变为以学生为中心，更多地关注学生，建构起“以学生为中心的混合式教学模式”。“以学生为中心教学法”是与传统教学法截然不同的教学方

5、法，强调学生是主体教师是主导。充分调动学生的主动性，积极性，在教师引导下，放开思维，通过小组讨论，团队协作等活动来解决问题，学习掌握知识。学生与教师应互相倾听对方，尊重固有知识并不断进行创新，培养学生自信心，鼓励激励他们下次会做的更好，使学生更有动力去探索新知识［1］。1课堂教学方课前，充分利用学生高屮已有的知识和经验创设一些口常生活屮与化学相关的问题情境，通过微信，QQ等方式将问题及线索资料发送给学生，来激励、帮助、挑战学生，让学生在课前自主探索查阅资料，鼓励学生提出自己的想法给出问题答案，并总结出相关知识点提出不懂问题以便课堂讨论，培养学生解决问题的能力。课堂，传

6、统教学屮，教师发挥着“搬运工”的角色，在课堂屮是领导，学生学什么，怎样学，学到什么程度老师拥有绝对的权威，学生是知识的“接收器”，处于一种被动学习的状态。而“以学生为中心”的教学下，学生回答课前教师预留的问题，向提出课前总结的相关问题，教师通过简短的讲解阐述围绕问题的相关知识。然后提出思考题学生课堂分组讨论并派出小组代表进行课堂展示讲解,让学生小组A及组与组之间互相打分，给学生多次弥补的机会，关注学生的进步，增加学生的信心;及时披露学生成绩并允许学生重来一遍。课后，教师通过线上布置作业，学生课外思考完成，并通过电子平台按时发送给教师，教师进行评分评价。2实验实训方高等

7、职业教育旨在培养学生更好地适应社会，成为理论与实践的很好结合者。所在人才培养过程中，我们更应重视理论与技能的结合培养，同时由于化学课程的特殊性，理论需要依靠实践来完成和巩固，要求学生在掌握一定理论知识的同时必须具备较强的实验动手操作能力。《基础化学》课程屮涉及的实验属于比较初级简单的实验，传统实验教学，学生在实验课程上也是严格按照实验教材的步骤逐一测试、验证，实验整个过程缺乏实验方法设计、发散思维、创新思维和个性化实验教学的环节，因此单一的验证实验教学不仅难以提起学牛.主动参与实验教学的的兴趣，更难以达到激发学生创新能力的实验教学目标m。再次，传统高