小班绘本《小老鼠与大老虎》教案活动设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班绘本《小老鼠与大老虎》教案活动设计　　小班绘本《小老鼠与大老虎》教案活动设计　　活动目标：　　1、了解故事内容，理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程。　　2、会按故事画面的提示展开合理想象，发展语言表达能力。　　3、感受同伴间互相发展，互相宽容的纯真感情，会与同伴相处。　　活动准备：　　PPT图片故事音频　　活动过程：　　一、活动导入　　1、一只小老鼠和一只大老虎在一起会发生什么事？　　2、瞧瞧，这只大老虎和小老鼠关系怎么样？对呀，这只小老鼠和大老虎是对好朋友，可是，虽然他们

2、是好朋友，但是他们之间还有点小问题。　　3、我们来听听小老鼠是怎么说的。　　二、讲述故事　　1、教师讲述故事第一段。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、咦？他们之间出现了哪些问题？（怎么玩游戏的，怎么分甜面圈的,怎么采花的）　　3、是呀，好像所有的好事都让大老虎给做了，而那些吃亏的事总是让小老鼠做，那你们觉得小老鼠的心情会怎么样？（委屈，难过）　　4、虽然，他们之间有点小问题，但是

3、他们还是一对很好的朋友。可是有一天发生了一件事情，小问题呀变成了大问题。看看发生了什么事？　　5、如果你的好朋友把你的喜欢的东西弄坏了，你的心情会怎么样？那么小老鼠的心情又会怎么样？（生气，伤心，愤怒），对呀，他气得大叫起来：“我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜—拜！”　　6、讨论：小老鼠和大老虎还会做好朋友吗？大老虎会怎么做？　　7、看看大老虎是怎么做的？用好听的话说说。(以前……现在……)　　8、教师讲述故事最后一段。　　9、小老鼠和大老虎有没有和好呀？他们现在是怎么做的？（有时候……有时候……）　　10、你们知道这个故事呢名字是什么吗？　

4、　三、完整欣赏故事狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、拓展延伸　　人与人之间相处总是会出现一些小问题，如果你和你的好朋友出现了问题，你会怎么解决？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教