大班绘本小老鼠和大老虎

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1、武进区机关幼儿园区级公开教研活动教案武进区机关幼儿园区级公开教学活动安排表（2011年11月23日）组别时间内容指导老师地点A组9：00——9：25小班数学：一颗纽扣陈丽娟多功能室（一楼）9：30——9：55中班综合：有趣的蔬果乐园王晶10：00——10：30大班语言：秋天的图画钱小霞专家点评：谈小玲B组9：00——9：25小班美术：好朋友崔艳舞蹈房（三楼）9：30——9：55中班语言：小蛋壳张建花10:00——10:30大班语言：小老鼠和大老虎奚振华专家点评：陆燕武进区机关幼儿园区级公开教研活动教案小班数

2、学活动：一颗纽扣武进区机关幼儿园陈丽娟活动目标：1.理解故事内容，乐意讲述故事中的对话。2．尝试按纽扣的特征（颜色、形状、纽扣上洞眼的数量等）进行配对。3．乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还主人。活动准备：PPT、塑封的衣服图片、纽扣等。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣你的衣服上有纽扣吗？是什么样子的？二、理解故事，进行配对1．分析PPT一：这是一颗怎样的纽扣？小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。2．分析PPT二：小老鼠是怎么问的？这颗纽扣是小狗的吗？为什么？小狗怎么回答呢？3．分析PPT三：猜

3、猜这里有谁？让我们和小老鼠一起问一问小兔。小兔会怎么说？师幼互动表演。4．分析PPT四：谜语引出小刺猬，扮演小老鼠提问。仔细看一看，这到底是不是小刺猬的纽扣？小结：小刺猬的纽扣上有5个洞眼，所以不是小刺猬的纽扣。5．分析PPT五：大象和小虫长得怎么样？它们的纽扣会是怎样的？（听录音验证大象和小虫说的话。）6．分析PPT六、七：小老鼠回家后，发现了什么？帮助妈妈找到了纽扣，小老鼠和妈妈都非常开心。三、幼儿操作，巩固认识。1.说纽扣请每个小朋友拿两粒纽扣，看一看是什么样的？2.送纽扣请小朋友把纽扣送给纽扣的主人

4、，并说一句好听的话：“**，我把你的纽扣还给你！”3.验证讲评你们把纽扣送给了谁？我们一起来看看对不对。武进区机关幼儿园区级公开教研活动教案小班美术活动：好朋友武进区机关幼儿园崔艳活动目标：1．在拓印好的圆形上添画五官，并学习用线条连接圆形。2．能根据画面大胆想象，添加事物。3．体验情景式作画的乐趣。活动准备：16K素描纸、记号笔、颜料活动过程：一、谈话导入，激发兴趣宝宝，你有好朋友吗？谁是你的好朋友呢？看，这是我们上次用萝卜拓印的彩色圆形，它们也是好朋友，今天我们和它们一起做游戏，好吗？二、分步作画，跟画

5、和自主作画相结合1．添画五官小朋友们的小脸上都有什么呀？圆形宝宝的脸上还没有眼睛鼻子和嘴巴呢，那我们一起把它们的五官变出来吧！2．连接圆形圆形宝宝们想去好朋友家玩一玩呢！怎么去？开车去。嘀嘀！出发喽！到了圆上接住。玩了一会儿，还是开着小汽车从圆上出发，滴滴滴，回家喽！你们的宝宝也想出去玩了，我们一起来试试吧！3．自主添画宝宝们，你们看，朋友家之间有了不同的路，有的是直直的，有的是弯弯的路，这些路上会有什么呢？我们一起把你们想到的都画下来好不好？4．手指点画马路的两边有什么呢？秋天到了，有的树和草都变成了什么

6、颜色？秋风一吹，小树叶都从树上飘落下来，小树叶说，它最喜欢落在空白的地方跳舞，我们用手指蘸上黄颜料把树叶都给变出来吧。三、作品展示，分享成果今天图形宝宝要谢谢你们，不仅给它们找到了好朋友，而且还带它们去好朋友家里玩了呢，真开心！武进区机关幼儿园区级公开教研活动教案中班语言活动：小蛋壳武进区机关幼儿园张建花活动目标：1．观察图片，理解故事内容，感知动物和家的关系。2．学习故事中的对话，尝试表演，并突出句式“什么地方是小动物的家”。3．乐意参与讲述、表演活动。活动准备：ppt、小蛋壳、青蛙、蜗牛头饰各一个。活动

7、过程：一、出示蛋壳，猜想导入看，这是什么呀？（蛋壳）这个蛋壳原来可能是谁的家呢？二、看看听听、学学演演，理解故事内容（一）观察讲述故事第一段劈劈啪，谁从蛋壳里钻出来了？小蛋壳可能是谁的家？（教师讲述故事开头）鸡宝宝的新家在哪里呀？鸡宝宝找到新家了，小蛋壳怎么啦？它说了什么，我们来听一听。（播放小蛋壳的话）小蛋壳可以做谁的家呢？（幼儿猜测讲述）（二）倾听学习“小蛋壳和蜜蜂”的对话小蛋壳骨碌骨碌滚呀滚，它遇见了谁？在干什么？小蛋壳和蜜蜂之间说了什么，我们来听一听，演一演。（三）分组表演“小蛋壳和蚂蚁”的对话小蛋

8、壳继续骨碌骨碌往前滚，它来到了泥洞前。这是一个怎样的泥洞呢？这个泥洞会住着谁呢？我们一起做小蛋壳，大声地对小蚂蚁说一说。小蚂蚁会怎么说呢？幼儿分组表演对话。（四）角色表演“小蛋壳和小青蛙、小蜗牛”的对话。小蛋壳碰到了两个小动物，是谁呀？（小青蛙和小蜗牛）小青蛙在干什么？它在哪里唱歌？谁能把这两句话连起来说一说。小蜗牛呢？小蛋壳和小青蛙，小蛋壳和小蜗牛之间会有怎样的对话呢？请你和旁边的好朋友，一个做小蛋壳，一个做小