小班艺术课程优秀教案：跳舞的彩带

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班艺术课程优秀教案：跳舞的彩带　　小班艺术课程：跳舞的彩带　　槐荫区演马佳苑幼儿园梁安敏　　　　活动主题：跳舞的彩带　　年龄段：小班　　领域：艺术　　设计意图：　　小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩乐乐中体验乐趣。　　这次活动是在游戏的环境中以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。　　活动目标：　

2、　1、能够在音乐节奏中，表现曲线的变化。　　2、敢于在集体面前表现自己，体验活动的乐趣。　　3、通过游戏巩固认识红黄蓝绿。　　活动准备：　　皱纹纸彩带（红黄蓝绿）人手一条，欢快的音乐（喜洋洋）、彩带操视频狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动过程：　　一、开始部分　　幼儿在欢快的音乐声中，跳舞进入教室。　　二、基本部分　　1、教师在音乐中手持彩带跳舞，激发幼儿兴趣。　　师：“小彩带

3、漂亮嘛？”今天，我来跳个舞吧！　　2、与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。　　师：我跳得舞怎样？“你喜欢和什么颜色的彩带一起跳舞？”　　幼儿说出某某颜色后，请她指一指那条彩带是什么颜色的。　　3、幼儿自由选择喜欢的彩带，听音乐进行舞动。　　4、观察曲线的画法。　　（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。　　师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？　　（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。　　师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？　　（3）请不同颜色的彩带“跳舞”，说一说彩带是怎

4、样跳舞的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼儿每说出一种，教师请大家模仿，师生共同空手画曲线，如S行、波浪形等。　　4、欣赏艺术体操“彩带”的表演。　　提问：大姐姐是怎样拿着彩带跳舞的？（请个别幼儿示范表演）请其他幼儿　　跟学舞动彩带的样子。　　提问：　　（1）这样跳像什么？（~~~小蛇、山、波浪等;U钩子、鼻子等）发散幼儿思维。　　（2）彩带除了跳舞。还能怎么玩呢？（当小风筝、

5、当小尾巴）　　三、结束部分：　　与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动.自然出教室玩游戏。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教