浅谈校园文化对高职语文教学的推动

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1、浅谈校园文化对高职语文教学的推动摘要：时下校园文化越来越受到重视，它是推进学校和谐发展的重要载体。语文教学离不开校园这个具体的人文环境，如何发挥校园文化对语文教学的积极影响，推动高职语文教学改革？本文将结合具体实践，探讨这一问题。关键词：校园文化；高职语文；教学改革中图分类号：G712文献标识码：A校园文化建设是构建社会主义和谐社会的重耍环节，是学校精神和学校形象的集中体现。优秀的校园文化体现了师生对学校的认同感，展现了校园的生命力、创造力和凝聚力，是一种不可或缺的软实力，具有重要的育人功能。语文教学离不开校园这个具体的人文环境，要充分发挥校园文化对

2、高职语文教学的积极影响。因此，将校园文化纳入语文教学研宄的视野，对于全面促进高职语文教学的发展具有十分重要的意义。1.幵设第二课堂活动，提高学生的语文素养构建完善的校园文化，需要管理者认真研宂，更需要学科教师积极参与，只有管理者和学校师生共同追求，才能体现特色，走出新路。教学是学校工作的中心和重心，教师与学生共同开展的教学活动是校园内最生动、最富有活力的文化现象。作为高职语文教师，我不断摸索新的教学形式，课余开设第二课堂，帮助学生从祖国的优秀传统文化中汲取营养、丰富心灵世界、提高文化素养。实践中，我精选中国文学中最具魅力的古典诗词，开设了“唐宋诗词鉴

3、赏”的系列讲座，从生活中寻找诗歌的印迹切入，漫谈诗歌与旅游景点、诗歌与影视作品、诗歌与流行歌曲之间的联系。对于旅游专业偏导游方向的学生来说，看懂牌匾、横幅、对联上的书法是他们工作屮必备的一项技能，所以，第一讲的开场白我选用了旅游景点岳阳楼上的一副对联：“一楼何奇？杜少陵五言绝句，范希文两字关情,滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？……”理解这副对联的大意对学生来说并不难，难的是领会其中蕴藏的历史文化内涵，如果不具备一定的语文素养，那一定是无法做到的。例如，上联赞叹岳阳楼的奇伟，历数了杜甫的《登岳阳楼》、范仲淹《岳阳楼记》、吕洞宾的

4、祌话，从而把岳阳楼的奇伟美妙提到一定的高度。除了名胜古迹外，我们平时听的流行歌曲、影视作品，也有从诗歌当屮来的。如黄安的《新鸳鸯蝴蝶梦》出自唐朝大诗人李白的《宣州谢?I楼饯别校书叔云》；金庸先生的《射雕英雄传》中瑛姑吟唱的《四张机》出自宋朝一无名词人的《九张机》。整个讲座中，学生不断发现惊喜，原来诗歌也这么亲切，并不是文人才能享受如此文化盛宴，你我也可以同样信手拈来。在后面的诗词讲座中，学生们兴趣愈发浓厚，他们积极主动地査找资料，参与互动，一个学期下来，学生个人的语文素养得到明显提升。1.幵展文学社团活动，丰富语文教学的内涵校园文化具有丰富性，无论是

5、校园的现代教学设备，还是具有特色的文化内涵的活动，都能够把它应用于语文的教学和实践中。在高职语文教材里，语言文字和文化与写作、口语交际都是语文学习的内容，而要在课堂里学完这些内容往往时间是不够的，语文教师也没有那么多精力和能力去搜集语文教学资源，这时校园文化就敁得特别重要。作为文学社的指导教师，为拓展课堂上的教学内容和培养学生写作能力，我曾组织多次专题讲座和活动来丰富他们的语文学习生活，如以清明为主题的作品赏析、采风、写作及指导，以啦啦操比赛选手获奖经验为内容的访谈的写作指导及实践，结合江苏省南京市两区合并创作的富有历史底蕴、地域特点、校园特色的青春

6、剧《向青春致敬一一唱响老下关，展望新鼓楼》，以“五四青年节”为主题的名著导读、影片赏析、文学知识、创作方法的讲授。通过文学社的这些活动，学生打开了喜爱文学、热爱生活的大门，社团成员制作、印发的小报《柳香》《韶光》在学校师生中好评如潮，他们中的一些同学在全国文明风采的征文比赛巾，获得了一、二等奖的优异成绩。正是这一系列校园文化活动的开展，巧妙地把语文课堂的内容融入了学生的日常生活，丰富了语文的教学资源，培养了师生对语文学习的兴趣。校园文化具有很强的影响力，它以内在的作用来达到教育的目的。这种环境可以激发学生的感受和想法，培养他们高尚的道德品质，塑造他们

7、美好的心灵和情趣。因此，对于语文教学的内涵，语文教师应该有新的认识，更多地挖掘学生的真实生活和情感体验，开发和利用有创意的校园文化资源，让语文教学在实施中发挥应有的作用。1.组织语文综合实践活动，更好地实现三维目标高职生是一个特殊的学生群体，他们因多种原因没能升入普通高中学习，而选择了职业教育，其内心世界是非常不稳定、不平衡的。这时候特别需要教师心灵上的教育引导。研究中我发现，教师一定要从学生成长的心理需要出发，急他们之所急，解他们之所难。这样的学习内容不仅可以帮助他们解决心屮的疑难，还能使课堂受到欢迎。校园文化是一种无声的文化，它能在不知不觉中影响

8、学生，走进学生的内心世界，提高学生的心理素质，健全学生的人格。它作为语文教学资源，切合学生实际，满足学生兴趣