浅谈初中英语综合语言运用能力教学策略

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1、浅谈初中英语综合语言运用能力教学策略（大英县河边初级中学大英629300）【内容摘要】初中英语教学是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程。在教学中教师应通过不断的教学反思，加深对英语教育教学过程和学生学习过程的认识，调整和改进自己的教学策略和教学手段，提高教学效。同时要综合考虑语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的课程目标，根据学生的发展状况，整体规划各个阶段的教学任务，有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。【关键词】初中英语；综合语言应用能力教

2、学策略义务教育阶段的英语课程力求面向全体学牛.，为学生发展综合语言运用能力打好基础，同时，促进学生整体人文素养的提高。教师应在教学中综合考虑语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的课程目标，根据学牛.的发展状况，整体规划各个阶段的教学任务，有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。为此，特提出以下教学策略：一.面向全体学生，营造良好的语言学习环境在教学中，教师应当坚持以学生为木，面向全体学生，关注个体差异,优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习打好基础。

3、教师应努力做到：1、面向全体学生，充分了解所有学生的语言能力和发展要求，选择适当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心,体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受，并使他们在各个阶段的学习中不断进步。2、尊重个体差异，因材施教，为学生提供多样化的发展空间。3、优化课堂教学，努力营造和谐的课堂教学气氛，合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的课堂互动，引导学生学会自主学习。4、强调打好基础，特别是在初中阶段，教师尤其需要注意培养学生积极的学A）态度、浓厚的学4兴趣和良好的学习习惯。

4、一.重语言实践，培养学生语言运用能力在学生的英语语言学习和实践活动中，教师的作用十分重要。教师应注意处理好学习知识与发展能力的关系、语言操练与语言运用的关系以及教学与考试的关系。在设计教学活动吋，要冇明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求。要为学生提供展示学A）成果的机会，使学生能够通过语言实践内化语言，提升语言运用能力。活动的内容和形式要贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验，尽可能接近现实生活中语言使用的实际情况。实践活动应有利于英语学科和其他学科的滲透与联系，以促进学生的认知能力、思维能力、审

5、美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。二.加强学习策略的指导，提高学生自主学习能力在义务教育阶段，学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果是十分重要的。因此，发展有效的学＞」策略是英语课程的重要B标之一。为此，教师应结合学生母语学＞』的经验和认知发展需求，针对英、汉两种语言的特点和异同,重点培养学生运用基本学策略的能力。根据学生的认知特点，整体安排学习策略的发展B标，有计划、有步骤地指导学生发展具体的学习策略，培养自主的学习者。在教学中，教师要结合课堂教学的具体内容，采用直接讲解、间接渗透、学生相互交流等方式，向

6、学生介绍和示范不同的英语学策略，创设冇利于学生使用各种学d策略的语言实践活动，使学生充分认识到奋效运用学策略对提高学4效率有积极作用。教师要帮助学生不断尝试和自我监控使用策略的情况和效果，并指导学生根据需要及时调整，以提高他们的自主学能力，促进学生逐步形成能有效提高学d效率并符合个人学d风格和需要的英语学d策略。三.培养学生的跨文化意识，发展跨文化交际能力英语教学应有利于学生理解异国文化、形成跨文化意识、拓展文化视野,同吋加深对中华民族优秀传统文化的理解与热爱。在实际教学中，教师应做培养学生的跨文化意识。引导学生关注

7、语言和语用的文化因素，了解中外文化的异冋，逐步增强学生对英语文化的理解力，为开展跨文化交流做准备。Ml吋，教师应根据学生的语言水平、认知能力和生活经验，创设尽可能真实的跨文化交际情境，让学生在体验跨文化交流的过程中，逐步形成跨文化交际的能力。一.合理利用各种教育资源，提高学生的学习效率现代教育技术和教育资源为英语教学提供了有效的平台和广阔的空间。教师要根据教学0标、学习内容、学校条件和学生实际情况，积极学习并在课堂教学中合理利用各种现代教育技术，同吋也要充分利用常规的教育手段和教育资源，使各种教育技术都能科学地、合理

8、地、恰当地、简约地为提高学生英语学W效果服务。充分利用自身的生活经历与经验以及学生的学AI经验和实例，丰富教学内容，正确处理讲授与现代教育技术手段使用之间的关系。二.组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习英语课外活动应是课内活动的延伸和拓展，应能为学生用英语做事情提供更大的平台。活动要有助于激发和提升学生学习英语的兴趣、丰富语感、开阔视野、