小班科学：大泡泡小泡泡活动教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班科学：大泡泡小泡泡活动教案　　小班科学：大泡泡小泡泡活动教案　　活动目标　　1、体验纸筒印画的乐趣，体验成功的乐趣。　　2、能用粗细不同的纸筒印出大小不同的泡泡。　　3、能说出泡泡的基本特征。　　活动准备　　各色颜料、粗细不同的纸筒、画纸。　　活动过程　　一、感知体验。　　——教师拿一个吹泡泡的玩具，吹一些泡泡，让幼儿感知泡泡的形状，体验吹泡泡的乐趣。　　——师：小朋友，你看到的泡泡是怎样的？是什么形状的？有颜色吗？（泡泡是圆形的，有的大有的小，有

2、的飞得高、有的飞得低，有的两个连在一起等）　　二、激发创作兴趣。　　——师：泡泡真好玩。你能把泡泡画下来吗？用什么画呢？除了画笔有没有其他工具可以帮我们画出圆圆的泡泡？（教师启发幼儿使用纸筒进行印画）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　——教师示范用纸筒进行印泡泡：用纸筒在颜料上蘸一蘸，然后放到白纸上，用手掌按一下纸筒，最后拿开纸筒，泡泡就印好了。　　三、

3、自由创作。　　——幼儿用粗细不同的纸筒印泡泡。教师巡回指导，提示幼儿注意不要弄脏衣服。　　四、展示分享。　　活动应变　　除了纸筒，也可以用别的圆形物体进行印画，如圆形积木，但最好是像纸筒一样中间镂空的，这样效果会更好。　　活动延伸　　除了印泡泡、也可以开展撕圆形纸片贴泡泡等美术活动。　　区角活动　　科学区：教师用铁线扭成三角形、圆形、五角星形等形状，让幼儿蘸肥皂水吹泡泡，看吹出的泡泡是不是一样形状的。　　环境创设　　用幼儿印画作品装饰活动室。　　家园同步　　外出时，让幼儿玩玩吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣。　　随机教育　　泡泡水是化学物品，不能喝，玩的时候也要小心不要让

4、泡泡玩具碰到嘴，玩了吹泡泡要洗干净手才能吃东西。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教