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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班健康活动《小猴摘桃》教案和教学反思 教育活动设计思考 小班幼儿纵跳的动嘴不规范,并且游戏中材料的摆放都是一样的高度,没有难度的层次,对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此,让幼儿在角色扮演中学习动作,并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度,激发幼儿跳得更高的愿望。 一、活动目标 1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。 2.遵守游戏规则,激发
2、参加体育活动的兴趣。 二、活动重难点 1.活动重点:掌握原地纵跳触物动作的技能。 2.活动难点:在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。 3.指导要点:以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。 三、活动准备 1.经验准备:幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。 2.环境准备: (1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作
3、已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)篓子2个。 四、活动过程 (一)准备部分 1.教师做猴妈妈,带领猴宝宝们来到果园里游戏。(绕场跑圈) (1)听音乐进行走跑交替。 (2)模仿小猴动作做“猴操”。 反思:幼儿听音乐绕场做准备运动,教师带领幼儿做猴操,以便激发幼儿学习的兴趣,让整 个活动更具有趣味性。 (二)教学与练习部分 1.练习原地纵跳触物的动作。 (1)引导幼儿发现桃树。 师:小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?那我们一起来看看,有什么好吃的? (
4、2)引导幼儿思考摘桃子的方法。 师:有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?可是桃树这么高,怎么才能摘到呢? (3)幼儿练习向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。 师:那我们现在就来练习向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。(幼儿练习, 教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位:半圆)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如
5、下 反思:幼儿在练习原地纵跳触物时,有些幼儿并没有下蹲的动作,直直地往上跳。还有部分 幼儿小手伸得长长的,双脚却不会用力向上跳,没有助跳的动作要领。老师在引导幼儿练习 时,指导话语不够简洁明了。 2.游戏“小猴摘桃”。(幼儿分组练习) (1)师:现在你们本领练好了吗?那请你们去摘好吃的桃子吧。 (2)幼儿来到桃树前,尽自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下来。 师:小猴子们在摘桃子的时候,有些跳的不够高,摘不到桃子,为什么? 反思:幼儿积累了第一个环节集体练习原地纵跳技能的经验,很多幼儿能够跳起来碰到桃
6、子,但是动作要领仍旧没有明白,纯属“感觉”跳。 3.在游戏中发现纵跳动作要领,引导幼儿学习同伴的动作。(幼儿再次练习) 师:刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子,哪个跳得高摘到桃子,请你来摘一摘。 (1)教师请有摆臂动作的幼儿师范,引导大家观察他的手臂动作。 (2)幼儿练习双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以
7、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 反思:教师通过正确示范、个别幼儿示范动作要领,让幼儿更快、更好地掌握原地纵跳的技 能,幼儿基本掌握,需要加强的扔是摆臂动作。 (三)结束部分 1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作,进行肢体放松活动,放松动作结束后收拾 场地,离开场地。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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