小学音乐教研组集体备课教案 《绿色畅想》教学设计（共3课时）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐教研组集体备课教案《绿色畅想》教学设计（共3课时）　　名校资料《绿色畅想》教学设计（第1课时）　　山东省潍坊市奎文区先锋小学　张宝月　　一、教学内容　　唱歌《手拉手，地球村》。　　二、教学目标　　1．能用活泼的声音准确演唱歌曲，并加上动作表现，二声部做到统一协调。　　2．通过歌曲学习，增强学生对地球和环境的保护意识。　　三、教学过程　　（一）初听歌曲　　教师：这首歌曲表达了什么？给你怎样感觉？　　学生：表达了对地球的热爱，歌曲欢

2、快活泼；歌曲唱了地球使我们共同的家乡，歌曲里有很多停顿的地方。　　【设计意图】在初步聆听中，让学生对歌曲情绪和内容有明确的认识，教师总结学生的回答，给出歌曲的主题就是我们要共同爱护地球村。　　（二）歌曲学习　　1．看谱例，听歌曲狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：下面我们看着书上的谱例把歌曲再听一遍，体会地球村使我们不能失去的家园，同

3、学们可以轻打拍子，感受3/4拍的强弱。　　2．教师范唱　　教师：刚才的范唱音频中有些地方加入了拍手，谁听出来是哪些地方？　　学生：“XX”的地方……　　教师：你们听得很认真，下面我来把歌曲唱一遍，你们来为我在XX的地方拍手伴奏，我们来试一下。　　教师弹琴范唱歌曲，学生在XX地方拍手。　　3．分段教唱　　教师：你认为这首歌曲我们可以分成几个乐段？怎么分？　　学生：两个乐段，齐唱部分是第一乐段，第二乐段是二声部合唱。　　教师：下面跟老师学唱第一部分。　　教师弹琴教唱第一部分，注意休止的停顿、附点以及切分节奏的准确演唱，可以让几个学生起来做示范，先分句教

4、唱再跟琴把第一部分完整唱下来。　　第二部分：先跟琴视唱乐谱，再填词演唱，两个声部都唱会后分声部合唱。　　完整演唱时先跟琴演唱再跟伴奏音乐，让几个学生指挥，练习3/4拍的指挥手势。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）歌曲表演　　分小组练习并上台表演，要求加入打击乐器伴奏和简单的舞蹈动作。　　（四）拓展欣赏　　教师：好听的歌声让我们再次领

5、悟到要好好保护我们的地球母亲，像这样的歌曲你还知道那些呢？起来跟同学们交流一下。（欣赏几首有关环保的歌曲，可以让学生推荐）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教