小学优秀班主任发言稿 我幸福，因为我是班主任

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学优秀班主任发言稿我幸福，因为我是班主任　　我幸福，因为我是班主任　　内蒙古赤峰市宁城县头道营子实验小学林慧清　　内容摘要：班主任是班级集体的组织者和教育者，在学校教育　　中具有举足轻重的作用。每天面对的都是繁琐的事情，面对的是一群　　天真可爱的孩子们。因此，作为一名小学班主任，如何管理好班级，　　如何与孩子们一同快乐的成长，是值得大家思考的问题。　　关键词：率先垂范欣赏沟通热忱呵护　　夜晚的星空因为有了星星才显得如此美丽，人间因为有了

2、真情　　才值得回忆，在当班主任的日子里，我和学生们每个人都好比一条直　　线，但我们不是平行的，我们之间有且只有一个交点。在这个交点上　　聚集了我们许许多多的动人的故事。　　回首近二十年的班主任工作，感慨颇多。有甜有酸，有花有景，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　有喜有乐。平凡的工作又显的如此不平凡。在班主任班级管理中，　　我深深的体验到它的

3、魅力。正是这份魅力，才使我倾心相爱我的班主　　任工作。　　在担任班主任的日子里，我曾和学生们坐在同一间教室里学习；　　我曾和学生们一起劳动，体会劳动的开心；我曾和学生们打成一片，　　用欢乐拥抱青春。更多的是静下心来和学生们用心交流和沟通。在学　　习和其它活动中，赢了，我们共同欢呼，一起呐喊；输了，我们彼此　　勉励，争取下次胜利。下面就谈谈自己班主任工作的几点体会。　　一、为人师表，率先垂范，做学生的楷模　　我们知道，为人师表是师德的重要部分，也是师爱的重要体现，　　班主任为人师表，正人先正己。率先而行，学生就会不令而行。心悦　　诚服。狠抓基础知识和基

4、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生的思想行为可塑性强，这就要求班主任加强自身修养。树立　　良好形象。成为学生的楷模。用自己求实的心态，宽广的胸怀和开拓　　进取的精神为学生做出表率。用美的人格去感染学生，引导学生，这　　是一种具有积极意义的无声的爱。　　在和学生打交道的日子里。他们已成了我生命中不可缺少的一部　　分。我喜欢和孩子们在一起学习。休息的时候，

5、我喜欢在教室里写点　　什么。孩子们围着我，叽叽喳喳，问东问西，他们最喜欢欣赏我的教　　案，周记，读书笔记。他们好奇的问我，老师，您的这些作业都是什　　么时间做的？我笑着说：“晚上时间，双休日时间。”孩子们悟出了　　什么，自言自语说：“哦，我们更应该完成作业了。”我总喜欢一进　　教室就检查一下卫生，看看哪里有纸，哪里有土，如果有，我就轻轻　　的弯下腰，把碎纸捡起来。把土收起来。孩子们看在眼里，记在心上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转

6、眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　时间长了，他们也这样做。孩子们养成了良好习惯。班级管理起来就　　格外轻松了。干净舒适的环境伴我们度过了五年。其实这就是榜样的　　力量。　　二、多一点呵护，在关爱中欣赏花开　　在我的班级，学生虽然很整齐，但是学生的个性差异却很大。智　　力发展水平两极严重分化。面对这样的班级，要想整体提高学生的　　素质是非常不容易的事情。单亲家庭的孩子很多，林娜、金学慧、赵　　志新、王宁、王淑娜。这些孩子因家庭的原因，他们的性格都很孤僻，　　不愿与学生交往，也不愿意参加各项活

7、动。上课走神、下课一边坐。　　学习成绩又不好。谁说老师不着急呢？于是，我把更多的时间用在他　　们身上。下课与他们谈心，鼓励其他孩子多与他们接触，与他们一起　　活动。放晚学时给他们补课，发现优点及时表扬他们。同时还经常与狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　家长取得联系。时间长了，他们在逐渐的改变着自己。变得开朗了。　　也变得活泼了。他们喜欢老师

8、，也喜欢同学了。一次赵志新在作业本　　上写了这样一句话。“我真想告诉老师，你说我这么笨，作业这么慢，　　将来