多变的价格教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二课多变的价格教案　　　　基础知识结构　　一　　影响价格的因素　　（一）供求影响价格　　、间接影响因素：气候、时间、地域、生产、文化等许多因素会影响价格。　　2、直接影响因素——供求。间接因素对价格变动的影响实际上通过改变商品的供给或者需求来实现。　　3、供求影响价格：价值决定价格，供求影响价格，通过市场竞争形成价格。供过于求时，价格下降；供不应求时，价格上升。　　（1）买方市场：　　（2）卖方市场：　　（二）价值决定

2、价格　　、价值决定价格：　　价值决定价格，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。可见，在一般情况下二者成正比。　　2、社会必要劳动时间决定该商品的价值量：　　（1）社会必要劳动时间的含义、内容：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）社会必要劳动时间对每个商品

3、生产者的意义：　　用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的，则处于不利地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。　　3、商品价值量与劳动生产率的关系：　　（1）劳动生产率含义：　　（2）商品价值量与劳动生产率的关系：商品价值量与劳动生产率成反比。商品价值量既可以指价值总量，也可以指单位商品价值量；劳动生产率既可以指社会劳动生产率，也可以指个别劳动生产率。要进一步理解，读下表：　　

4、钢笔制造业　　该部门一个工人原来　　社会劳动生产率提高一倍　　个别劳动生产率再提高一倍　　一定时间内　　8小时　　8小时　　8小时　　使用价值量　　8支狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6支　　32支　　劳动生产率　　每小时1支　　每小时2支　　每小时4支　　单位商品价值量　　元（价格）　　0．5元　　0．5元　　商品价值

5、总量　　8元　　8元　　6元　　根据表格，总结出商品价值量与劳动生产率的关系如下：　　①不管社会劳动生产率怎样变化，同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变；　　②社会劳动生产率越高，单位时间内生产出来的产品数量即使用价值量越多。因此，社会劳动生产率与商品的使用价值量成正比关系；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　③社会劳动生

6、产率越高，意味着同一时间内生产的商品数量增加，在价值总量不变的情况下，单位商品的价值量就会减少。所以，社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比关系；　　④个别劳动生产率提高，单位商品的价值量不变，意味着这个商品生产者在同一时间内创造的商品价值总量增加。所以，一个商品生产者创造的价值总量与他的个别劳动生产率成正比关系；　　4、个别劳动时间、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、社会劳动生产率、单位商品价值量、商品价值总量之间的关系：　　社会必要劳动时间　　个别劳动时间　　单位商品价值量　　商品价值总量　　单位时间内生产的使用价值量　　社会劳

7、动生产率提高　　减少（反比）　　不变（无关）　　减少（反比）　　不变（无关）　　增加（正比）　　个别劳动生产率提高　　不变（无关）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　减少（反比）　　不变（无关）　　增加（正比）　　增加（正比）　　5、价值规律的内容和表现形式。　　（1）内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商

8、品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。（它包括两个方面的内容，其中“商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定”是有关商品生产的规律；“商品交换以价值量为基础实行等价交换”是有关商品交换的规律。）　　（2）表现形