护理实习带教的思路实践及方法研究

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1、护理实习带教的思路实践及方法研究唐新凤中山黄圃人民医院消化内科广东省中山市528429摘要：目的对护理实习带教的思路实践及开展方法进行探讨。方法通过对2014年4月-2015年9月于我院参与护理实习带教的120名学生实习情况进行观察，从而达到提高学生临床实践能力及专业理论知识的目的。结果120名学生在参与实习带教后有效提高了自身的临床实践能力，加深了其对护理专业理论基础知识的理解，考核通过率100%，由带教小组护士长发放了实习鉴定。结论护理实习带教能够有效提高学牛.的个人能力，同时也为医院日常护理工作注入了新鲜血液，具有

2、较好的推广应用价值。关键词：护理实习带教；思路；实践；方法护理实习带教即通过为学牛.提供参与临床实践的机会，从而使其能够将专业理论知识运用于实践中，坚持理论联系实践的基木原则，深入临床护理工作了解和掌握相关技能。护理实习带教是一种重要的教学方法，是学生逐渐向一名合格的护士转型发展的必经之路。在护理实践操作过程中，能够有效提高学生的独立思考及实践能力，促使其逐渐形成护理人员应具备的专业素质。因此，实习带教老师在这一过程中发挥着尤为重要的作用，是护理实习带教开展的组织者、协调者与引导者。木文对2014年4月-2015年9月于

3、我院参与护理实习带教的120名学生实习情况进行观察，继而总结护理实习带教的思路实践及方法，具体如下。1.一般资料2014年4月-2015年9月于我院参与护理实习带教的学生共120例，男生15例（12.5%）,女生115例（87.5%）,60名（40%）学生为中专学历，90名（60%）学生为大专及以上学历。年龄19-22岁。木次护理实习带教具体内容主要括日常查房、临床实践操作技能指导、理论专业知识指导以及小组学习讨论,旨在提高学生的护理专业技能及职业素养。1.方法2.1护理实Al带教的实施思路成立专门的实4带教管理队伍是有

4、效开展实带教的前提，围绕本次实4护理成立了“三级带教管理体系”，由护理部、各科室护士长以及科室带教秘书共同构成。护理部的主要职责为全面负责本次实带教工作，并对实习护士在参与临床实践过程中的具体情况及带教老师的指导行为进行监督和总结，各科室护士长主要负责具体带教工作的进行［1］。首先，根据学生所在学校制定的实习计划对本次带教实方案进行计划，主要由专业基础理论知识指导及临床护理实践操作技能培养两大部分共同构成。苏次，根据各科室实际安排情况有0的性、侧重点地进行具体安排，各科室护士长围绕总计划制定本科室的带教实施方案。最后，根

5、据实习护士的评价标准，由护理部对各科室带教情况及学生实习情况进行考核、总结并将结果反馈冋各科室。2.2护理实带教的具体实践流程2.2.1组织岗前培训在实习护士正式进入各科室进行实习前，首先帮助艽熟悉医院及各科室环境，帮助其对医院整体情况、医疗设施等各方面冇初步了解，随后向其说明医院各项规章制度，加强其自我保护意识以及在医院工作中应具备的基本法律意识。苏次，向所有实习护士详细说明《护士管理条例》、《医疗事故处理条例》相关要求，确保其在实习过程中严格按照条例进行实习［2】。最后，组织岗前教育培训，系统、全面地向实习护士说明本

6、次实习带教的内容，共3天，理论培训内容主要包括医德医风教育、医院感染相关知识教育、护士基本礼仪等，实践操作技能主要包括静脉输液、生命体征测量、青霉素皮试等。在岗前培训期间，经常向实3护士说明医疗安全的重要性，提高其在参与实A）过程中的责任心，培训结束吋进行统一考核。2.2.2实习过程中进行心理培训由于学生的实际工作经历较少以及社会经验不足，在工作中容易出现因难以满足患者的要求而被患者与家属为难的情况，或是在医院出现突发事件吋手足无措。为此，应当针对不Ml实习学生的具体心理状态进行心理培训，从而在前期告知学生对于特殊情况的

7、处理办法，引导他们完成相应的心理准备，以专业化、职业化的心态来对待工作。2.2.3实习过程中进行专业科室培训专业科室的培训通常是由带教护士指导实习学生针对不同的专业科室进行了解与学习，帮助他们迅速地掌握各专业科室的实际工作环境、病房体系与相应的患者特征等内容，促进实学生能够尽快地适应实际的工作情境，进而冇助于未来护理工作的顺利进行。2.2.4实习过程中进行一对一带教通过为每一位实习生提供一名经验丰富、专业技能较强且十分热心的带教护士，从而在实中切实贯彻一对一的带教模式。这种有针对性的师傅带徒弟的带教模式，有利于实学生在出

8、现疑惑时能够得到带教护士的专业指导。对于带教护士而言，应当以身作则，为实习学生树立一个良好的学习榜样，激发实习学生的工作积极性，并为他们及吋地进行授业解惑2.2.5实习过程中进行讨论与交流带教护士需要定期地举行相应的讨论与交流的活动，并针对实学生在近期工作中所出现的问题进行梳理与分析，并组织实学生展开小组讨论，交流自