新媒体时代大学英语教学改革的可持续发展研究

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1、新媒体时代大学英语教学改革的可持续发展研究摘要:新媒体指的是在信息技术和网络支持下出现的新的媒体形态,包括电子杂志、数字广播、移动电话、触摸媒体等多种形式,集声音、影像、文本等信息为一体,进行信息的传播与分享。在信息化时代背景下,新媒体对于人们的学习、工作和生活产生重要影响,对于教育教学领域也产生强烈冲击。木文以大学英语教学为切入点,探讨新媒体时代,如何推动大学英语教学改革的持续发展和长足进步。关键词:新媒体;大学英语;改革;可持续发展中图分类号:G642文献标识码:A大学英语教学改革是高等教育改革的重要组成部分,是迎合社会需求、顺应时代发展、促进学生成长的必要举措和必经

2、途径。本文在分析新媒体特点的基础上,探讨新媒体在大学英语教学中应用的意义及策略,力求充分发挥新媒体的优势,创新大学英语教学模式、提高大学英语教学改革效率,实现大学英语教学改革的可持续发展。一、新媒体的特点新媒体的概念是相对于旧媒体得来的,与旧媒体相比,新媒体具备以下特点。1.形式新颖、形象鲜明新媒体融合了声音、影像、文本等多种表现形式,通过色彩、图形、光影、文字相互交错辉映的方式展现不同的内容,具备形式新颖、形象鲜明的特点。1.内容丰富、存储量大新媒体作为信息化手段,拥有海量存储功能和集中展示功能,能够高效率、大容量的进行内容的展示与存储。2.功能强大、交互性强与传统媒体

3、相比,新媒体具备交互性强的特点,不仅能够被动地进行内容展示,还能够主动与使用者沟通与互动。二、新媒体在大学英语教学中应用的意义新媒体有着传统媒体无可比拟的优势。因此,新媒体在大学英语教学中的应用,也有着非比寻常的意义,主要体现在以下几个方面。1.提高教学趣味性由于新媒体具备形式新颖的特点,教师可以打破传统英语课堂“一块黑板一支笔”的固冇模式,通过放录音、画图片、播视频、写文字等多种方式展示教学内容,将枯燥的知识讲解变为生动的教学演示,提高教学的趣味性。2.提高教学丰富性教师可以充分利用新媒体能够海量存储的优势,在有限的时间内为学生提供更多、更丰富的学习资源,达到增加课堂容

4、量、提高课堂效率、拓宽学生眼界的冃的。1.提高教学直观性新媒体在进行内容展示的过程中,具备形象直观的特点。教师可以充分利用新媒体这一特点,将抽象的英语知识与直观的教学展示结合起来,提高教学的直观性。2.提高教学互动性大学生学习英语的目的是为了进行跨语言交际。因此,教师可以充分利用新媒体交互性强的特点,为学生创造交流、沟通、讨论的机会,为他们用英语思考和用英语交流创造良好的课堂环境。3.捉高教学灵活性新媒体的功能强大,具?浞窒怼13.涣鳌7.肿椤4.娲?、评价等多项功能,教师如果能够充分利用新媒体的这些功能,则能够不断创新英语教学的形式和方法,提高教学的灵活性。三、新媒体时

5、代大学英语教学改革的可持续发展新媒体在大学英语教学改革中的应用,对于提高大学英语教学效率、推动大学英语教学改革有着非凡的意义。那么在新媒体时代,如何促进大学英语教学改革的可持续发展?我认为,应该做到以下几点。1.加强网络教学平台建设为了充分发挥新媒体的优势,提高新媒体在大学英语教学中的使用效率和使用质量,各高校应该从教学资源和基础设置建设入手,创建完备而先进的网络式新媒体教学平台,实现现代化和信息化的英语教学。第一,挖掘新媒体资源。新媒体中蕴含着丰富的信息化教学资源,大学英语教师应该善子发现和运用这些资源开展教学,从而丰富英语教学内容、创新英语教学形式,推动英语教学改革。

6、目前,比较常见的新媒体资源包括多媒体课件、微课程资源、网络共享资源、电子图书馆等。教师应该搜集、筛选与整合这些资源,建立起完备的英语教学资源库,从而推动英语教学改革与创新。例如,教师可以根据所选用的教材的知识体系,将教学大纲中涉及的知识点和信息点以微课的形式呈现出来,并按照教材知识体系脉络进行排列,形成可供课堂教学和课下自学的“微课程资源库”,为大学英语教学的“颠覆”与“翻转”奠定基础。第二,加强基础设施建设。为了适应新媒体环境、满足教学改革需求,高校应该加强信息化基础设施建设,从以下几个方面入手,为大学英语教学改革奠定物质基础:一是实现校园网络的普及和覆盖,促进校内和校

7、外的信息化沟通,使英语教学渗透到校园的各个角落;二是增加校园计算机和多媒体的数量,尽量保证各个班级都拥有计算机和多媒体,使教师能够利用多媒体技术开展英语教学;三是打造计算机实验室和语音实验室,使教师能够利用新媒体,为学生营造真实的英语语言环境和良好的英语语言学:氛围;四是完善校园网络教学平台功能,使教师能够利川网络教学平台,开展小组讨论、资源分享、交流互动、监督指导等多项教学活动,使教师能够利用新媒体创新英语教学形式、推动英语教学改革。1.加强教师队伍信息技能培训高校英语教师是推动大学英语教学改革的中坚力量。要确保新媒体时代大

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