在小学体育教学中如何培养学生的心理素质

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1、在小学体育教学中如何培养学生的心理素质摘要：体育教学在小学素质教育中占据着非常重要的地位，体育教育中培养学生的心理素质，己经成为新课程标准下体育教学的重要目标。主要分析了如何在小学体育教学中培养学生的心理素质，增强学生的自我意识，增强学生的自信心，提高学生的意志力。关键词：小学体育；心理素质；自信心；人际交往小学作为教育的初级阶段，是培养学生心理素质的重要时期。在小学阶段，学生的习惯和行为都还没有定型，需要教师加以引导，促进学生的品德、智力得到发展，形成健康的心理素质。然而，在体育教学中，有很多内容可

2、以融入心理素质教育，这就需要教师积极探索，不断总结。一、利用成功体验增强学生自信心每一个小学生在体能方面有着一定的长处，在体育活动训练中获得成功的体验，学生的自信心就能够得到增强。例如，有的学生体能好，可以让他参加跑步，有的学生弹跳能力好，可以让他参加跳高和跳远等等，这样一来，学生能够在发挥自身优势的过程中获得成功体验，激励了学生运动的积极性，也能够树立成功的坚定信念。二、利用榜样激励增强学生自我意识小学阶段的学生很容易模仿自己崇拜的偶像，他们的偶像不仅仅来自于明星，还来自于身边的人。小学体育教师可以

3、利用小学生崇拜明星和身边人的特点，在班级中树立榜样，引导学生形成健康向上的心态。例如，教师可以为学生举例说明某位同学是如何克服困难赢得比赛的，某位运动员是如何坚持训练，获得荣耀等等，可以激励学生在枯燥无味的运动中克服困难，增强自我意识。三、利用集体运动促进学生人际交往调适人际关系是未来社会对人才的需要，体育教学中有很多运动项目是需要合作才能完成的，教师可以充分利用这一优势，增进学生之间的人际交往，引导学生学会调适人际关系。在小学体育教学中，教师可以引入小组比赛各种球类运动、接力赛跑等活动，培养学生的合

4、作精神。但是，为了引导学生学会调适人际关系，教师一方面要引导学生学会欣赏他人，适时给他人一个积极的评价，增进友谊；另一方面要引导学生学会倾听，善于倾听别人意见，了解他人内心想法。只有这样，才能建立好良好的人际关系，促进学生成长成才。此外，在小学体育教学中，教师要根据个性差异，为不同学生制定发展目标，打造由简单到困难的运动模式，让学生能够增强抗挫折的能力，不断实现身体素质和心理素质的提升。总之，在小学体育教学中，教师要积极创新教学方法，发挥运动健身健心的作用，促进学生的心理素质不断提高。参考文献：瞿利业

5、.游戏性和比赛性手段在体育教学中的运用[J].甘肃教育，2012(02)•