数控技能大赛对数控专业教学改革的影响

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1、〔控技能大赛对数控专业教学改革的影吉林机电工程学校摘要：本文以屮等职业数控大赛为方向，迎合人才培养的需求，技能大赛对职业学校数控专业的课程体系，改革教学模式，探讨出当前学生现状的专业人才培养特色思路，提高教学质量，提高人才技能。关键词：数控;技能人赛;教孚改革;“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”大赛已经是职业学校教育改革的“方向标”，它对职业学校的教学改革起到了导向的作用，教师和学生参加数控技能大赛练就了纯熟的技能水平。在教学中，将技能融入到教学方法和教学内容中，教学效果和学习成果都得到提高。技能大赛检验了教师的职业能力

2、，对教师职业能力提高有重要的促进作用。1技能大赛促进了教学资源的整合，大大提升了教师的专业技术能力在数控技能大赛中，比赛的项目由数控车工、数控铣工、加工中心工、到多轴加工的四轴、五轴数控加工等。每个工种的要求和内容都不同，竞赛的难度和范围越来越高并超出我们正常的教学要求。人赛的集训使教师的基本教学水平和教育技能得到Y提高。只有参加比赛训练，才能让学生多花时间与经历來专研和训练,从而提高并炼就技能与技巧。培训竞赛使教师拥有了双重身份，教师或师傅，教师的职责是为了学生的一切、一切为了学生，师傅传授技能给学生并言传身教教给学生职业

3、道德。教师为了学生能在比赛中获取优异的成绩，要提高自身的专业技能和专业素养，从而在教学中提高了教学水平，获得优秀的比赛成绩也反应出教师的教学水平的提高。学校为了大赛的胜利，会分工明确责任到位，多次培训和参加大赛冰能让学校培养出高素质的专业性人冰，甚至是让教学骨干来提高整个数控专业的教学水平和操作技能。在大赛训练中，学校加强了“双师型”教师队伍的建设，教师必须掌握国家级大赛的训练方向，迎合了企业对高素质复合型技能人才的培养的需求，提高了解决实际生产加工中出现问题的能力。提升了教师实际教学工作的能力，练就数控专业技能型人才培养的

4、重中之重。2数控技能大赛提高了数控教学理念和方法在《中国制造2025》大国制造、智能制造中指出，职业教育的教学理念也随着吋代的进步而进步，以服务学生为主要0标、以培养工匠为0的、为企业服务、为培养出优秀的毕业生、不断改进教学方式和方法来促进教学模式的改革。韩愈有云：“师者，所以传道授业解惑也。”为师者的职责就是教好书育好人。职业教师只有通过技能大赛的角逐对自己的专业能力来衡量，必须不断改革创新。大赛的培训中不同普通教学，大赛要指定按时完成任务为依据。教师要直接参与其中，了解学生的实际情况、学习的能力以及接受的情况，给他们提供

5、更好的引导。这样我们在教学屮采用项目任务法，来教书育人。不断完善教学方法，给学生更好的指导。为学生制定一些切实可行的教学计划，制定目标，来完成有目标的学习训练，从而提高整体的教学能力。技能大赛注重动手操作的能力。所以教学方式方法有所突破，改变传统的“以教师为中心、以板书为中心”的模式，学生由被动的学习到有0标的自主学习的改变，从单一的知识学习到综合知识和综合技能实践的改变。练就了一身技能水平。不断创新、不断进步。:控技能大赛引领数控专业教学改革的不同(1)大赛训练时间比较集中，理论学习内容伍括机械制图、公差测量、机械工艺、数

6、控编程、数控加工刀具和夹具、caxa制造工程师或者maSterCam2017自动编程等都集屮一个学期或者自学不懂得请教师傅，其他时间操作机床、软件编程，按时间完成阁纸任务。大赛的学生天天在机床边训练，所用吋间长，使用的刀具量具都是高档的有的都是进口的，所选用的切削参数都是超过刀具的极限，目的是按时间完成比赛任务，否则在比赛中就加工不完零件。可见大赛的学生训练集中，经费高，学生在训练中到比赛完基本上可以达到高级工的水平，走出校门可以独自工作，就业时企业都比较喜欢招大赛的学生。(2)普通数控专业的学生，在学习本专业课程时间要2两

7、年4个学期完成，对于一个班制的人来说，上机床操作的时间很少，有的学生没有碰到机床就课程结束了，为了成木普通的学生在操作机床用的刀具和量具都是普通常用的。可见3年的数控专业学习只能达到中级工的水平，就业吋到企业只能实习操作工，达不到独自加工的水平。为了职业学校的学生都能够学到技术找到好的工作，作为数控专业的教师不断改革教学方法来提高学生的技能。比如我们的项目教学，让学生多实践操作少理论课，用大赛学生退下来的刀具磨后在利用，节约成木。或者有的班级采用学徒制教学，与企业共同来培养学生提高学生的技能又减少学校的不足。在教学组织上，采

8、取小班分组式学习。把课堂搬入车间，做到车间教室一体化，实践教师和理论教师一体化，学习中的问题及时解决，提高了教学效果。这样通过数控技能大赛为方向的数控课程的改革，使我校数控教学水平得到了提高，培养出的学生不但理论功底扎实，还具有很强的实践操作的动手能力，获得了企业和学生家长的一致好评。4数