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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语评比课Lookatthemonkeys教学设计 一、认知目标： 1、能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater. 2、能够听懂、认读句子：Whataretheelephantsdoing?They’redrinkingwater. 二、情感目标： 1、创设多种活动，激发学生的学习兴趣。 2、借助多媒
2、体信息技术自学语言和运用语言，掌握学习方法的策略。 3、培养学生爱护野生动物的情感。 [教学重点]： 1、五个动词和动词短语的ing形式：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater. 2、会用Whatarethe…doing?They’re…ing.来与其他同学交流。 [教学难点]： 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的
3、教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater. [教学过程]： 一、Warm-up: 1、看图片造句，在老师上课前让同学拿着卡片，点名起来造句： Flying—Thebirdcanfly.It’sflying. Walking—Theelephantcanwalk.It’swalking. Jumping—Therabbitcanj
4、ump.It’sjumping. Running—Thetigercanrun.It’srunning. Swimming—Thefishcanswim.It’sswimming. 2、Chant:P26《Whenisyourbirthday?》（２次） T:Classbegins!Let’schanttogether!Standup,please!Chantanddotheactions. 3、Listenandd复习flying,walking,jumping,running,swimming.
5、 T:Good!Let’splayagame,OK?Listenanddo.Abirdisflying. Ss:（做动作）flying,flying. T:Anelephantiswalking.Ss:（做动作）walking,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下walking. T:Arabbitisjumping.Ss:（做
6、动作）jumping,jumping. T:Atigerisrunning.Ss:（做动作）running,running. T:Afishisswimming.Ss:（做动作）swimming,swimming. ４、问答引出新授。 PEP五下Unit5LookAttheMonkeysPartBLet’sLern 一、教学目标与内容 1、知识目标： （1）能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping,climbing,fighting,swinging和drinkingwa
7、ter。 (2)能够听、说、认读句子：Whataretheelephantsdoing?Theyaredrinking及能替换相应的词语。 2、能力目标： 能够句型：Whataretheelephantsdoing？Theyaredrinking.进行交流 3、情感目标 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1、培养学
8、生热爱动物、保护动物、热爱自然的情感 二、教学重难点 教学重点：五个动词短语的ing形式以及四会
