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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语优秀教案展示Unit1Gostraighton. 教学内容： 学生用书：第三册第五模块第一单元 教学目标： 1.熟练掌握生词及词组：live,road,supermarket,gostraighton,excuseme,turnleft,turnright,nextto. 2.学会在生活中运用句型：Where’s+地点？It’snextto+地点。 Thankyousomuc
2、h.You’rewelcome. 3.通过本课的学习使学生能掌握英语口语交际中问路这一话题的问与答，并使之在生活中得到运用从而增强学生英语学习的实效性。 教学重点: 熟练掌握生词并能运用词组进行口语交际。 教学难点： 1、对句型Where’s+地点？It’snextto+地点。Turnleft.Turnright.Gostraighton.在生活中的正确运用。 2、用英语对地点的正确表述 教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在
3、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 （一）、Greeting T:Hello,boysandgirls. （二）、Presentation 1.T：Doyouwanttobeapoliceman?Now,let’sdosomeactions. 让学生全体起立，模仿交通警察指挥（gostraighton,turnleft,turnright） 在表演过程中掌握这三个词组。 2
4、、T:(教师走到一位学生面前，扮演问路人)Excuseme.Where’sthesupermarket? 出示一张图片，让学生回答It’snexttoazoo. T:Thankyousomuch. S:You’rewelcome. （1）教授新单词supermarket词组excuseme,nextto （2）能过情景演示让学生学会运用词组。 （3）使学生掌握问路用语Where’s+地点？It’snextto+地点 Thankyousomuch.You’rewelcome. 3．T：Ok,no
5、wlistentothetape.Andthink“Howmanypeople?Whoarethey?” 通过听录音使学生初步掌握课文基本人物狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4.T：Oh,youknow.There’sadog.It’slost.AmyandSamwanttofindthedog
6、’shome.Canyouhelpthem?Ok,now,listentothetapeagainandtrytodrawamap. 再一次听录音，使学生理解课文内容并通过画地图来熟练运用新学到的词组。 5．T：Now,let’slookatthepassage.Andthinkwhere’sthedog’shome? AndshowyourmaptoyourPartners.Isitright? （1）、通过看教材，来判断学生自己画的地图是否正确，这是一个检验的过程。同时又提供了一个同伴互助的机会。
7、 （2）、掌握生词live,road.并且强调正确的地点表达方式（大小写，地点由小到大） 6．Listentothetapeandread 注意强调学生的语音、语调。 7．T：Doyouwanttoactitout? 通过表演激发学生学习兴趣。对有能力的学生提倡诵读。 （三）、Practice Game:Drawamap(练习Turnleft.Turnright.Gostraightonextto) （四）、Homework 1、熟记生词。 狠抓基础知识和基本技能由于我班
8、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、朗读课文。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
