小学英语五年级上册module1 london unit1 when did you come back-教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语五年级上册Module1LondonUnit1Whendidyoucomeback?教学设计与反思　　教材分析　　1．本课内容是外研版新标准小学英语五年级上册，第一模块，第一单元，本单元重点讲授，Lingling已经从中国来到伦敦，即将展开她的伦敦之行。一天她和Amy，Sam碰见他们的好朋友John，相互打招呼，一起聊天，通过这个场景，学生将复习动词过去式的表达方法。他们还将掌握一些描述动作的词汇。而本节课是新学期第一单元的第一课时。　　2．能用过去式分享各自的

2、暑期经历。　　学情分析　　五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的辅垫。五年级学生，已有2年的英语学习经历，我班五年级学生来自不同的村完小，因为是乡村小学，学生接触英语机会少，且英语课时相对较少，所以只有少部分学生已经养成了良好的学习习惯，基础比较好，口语和听力也较好，学生学习兴趣也极其浓厚，上课发言积极，上课也轻松。而大部分学生，由于基础不够扎实，甚至连字母的正确书写格式还不会，所以学习五年级的内容自然很困难。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　教学目标　　教学目标：　　（一）、语言知识目标：　　（1）、能够在句子中使用单词：run/ran,do/did,drop/dropped,finish,when,back,home,those,icecream,with,hurryup,wait.　　（2）、能够在图片等的提示下，认读单词：when,did,back,run/ran,icecream,with,wait,hurryup.　　(3)、巩固一般过去时：Whendidyoucomeback?Wecameba

4、cklastSunday.Idroppedmyicecream.　　二)、能力目标：　　（1）能够听懂特殊疑问词when对过去发生事情的提问及回答：Whendidyoucomeback?IcamebacklastSunday.　　（2）能够仿照句子Icamebackyesterday.描述昨天发生的两件事情，能听懂录音，能流利的说出课文的中文意思和重点句型。　　（三）、情感目标：通过同学相互交谈，增进彼此友谊，能用过去式分享各自的暑期经历。教学重点和难点　　重点：本单元的单词，和描述过去发生的事情的句型狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基

5、本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　难点：能利用所学知识进行情景交际练习，即使用运动词的过去式,描述已经发生的事情　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教