新形势下中学英语老师面临的新挑战

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1、新形势下中学英语老师面临的新挑战吋间：2013-05-3000:00:00来源：现代教育参考2013年2期作者：帅宪成I摘要j当今的信息化的时代，随着英语课程、教材改革和学校素质教育改革的深入和家长对教育的期望越來加大，每一个英语教师都面临各种各样的挑战。［关键词1英语教师；挑战当前，全国正在大力推行素质教育，教师的素质己摆在十分重要的地位，教师素质的高低己成为实施素质教育成败的关键。新修订的《规范》，更加注重教师职业特点和教师自身修养，强调职业精神，尊重道德属性，既看到教师职业神圣性的一面，也考虑到其作为一种社会职业的平凡性：承认教

2、师的职业境界是有层次性的，既有适度超前的水平上的要求,又明确了不许超越的行为底线。随着英语新教课标颁布实施，素质教育已在我省（湖南省）展开，且已形成主流。从反馈的信息看，新教材并未完全充分发挥其优势。本人认为其原因主要在于教师的素质，教师的素质与当前的屮学素质教育要求脱节。每一个英语教师不仅都面临改进外语教学方法和提高外语教学水平的教学问题，而且还要面临來A学校、家长和学生的问题，有些教师每天都战战兢兢，如履薄冰。甚至厌教。所以，加强师资队伍的建设。加大继续教育的力度，才得以保证新教材、新教法的顺利实施，才能保证我国的外语教育水平的提

3、高。对老师也是一个保护。一、加强教师师德修养英语教师首先要提高思想素质，，更加注重从教师职业特点和教师A身发展的角度出发，应有良好的师德和人格魅力，教师不但是教学过程的组织者，还是优良品质和行为的示范者。把热爱你的岗位和关心学生要放在首位，具有敬业奉献精祌，勤恳敬业，廿为人梯，乐于奉献。以良好的形象、高尚的品德、文明的举止和行为习惯影响学生，讲课要有激情，要有幽默感。要容忍学生有这样那样的错误，不失时机的川你热情洋溢的语言來鼓励你的学生，来表达你对他们的关心与爱护，退一万步说，你不一定要爱你的学生，但要让你的学生能感觉得着你的关注，尊

4、重学生人格，敢于M你的学生认错，维护学生权益，以平等的心态走进学生。平等公正对待学生。二、更新教学观念，具备创新意识优秀的教师除了川心去教，还要善于思考。教师不仅要追求升学率，还要提高学生的整体素质。大面积提高教学质量，你必须要有一定的教学艺术，和谐良好的师生关系会使学生爱上你的英语课。学生在宽松和谐的教学环境屮，使他们的创造力、想象力得以发挥。整个一堂课下来，教师和学生都体验了成功感。再者，教师的工作不仅仅是谋生的手段，更重要的还在于培养新人，教师的主要作用，是让学生主动的去想、甚至创造性的去运用和解决问题。当前，改革英语教学的核心

5、就是创新精神。为此创新、创新、再创新，才是教师职业的特点，如何创新？除了很强的专业素质外，还要彻底转变教师的教育理念。课堂上对学生的评价也需要不断改变。创新教育不仅是课堂闪教育，还有课外的教育。它还是学校、教师、家庭的全面教育。这样教W才能成为真正有创造精祌的学者，从而培养出有实践能力有创造精神的高素质人j。三、健康的身体、心理素质首先英语教师的身体素质要全面发展，其次要建立起良好的心理素质系统。遇事要沉着冷静，三思而后行。敢碰硬，不硬碰。凡事讲宄方式、方法。欧洲有个博学经典：难能理宜停，难处之人宜厚，难处之事宜缓，难成之功宜智。同时

6、也要提高理论素质，学习教育学、心理学、外语教育等等，以理论指导教育工作。英语教师应做到自信积极，乐观向上，只有这样，才能成功地演好自己的角色，搞好自己的工作。只有高素质的英语教师队伍才能培养出符合新时代需要的高素质学生，才能更好地适应新时代发展的需要。四、因材施教，贵在得法任何教学模式的构成都包含3个方面：教学理论结构，教学活动构成，以及教学方法系统。课堂则为教学模式的实施提供了重要的阵地。《英语课程•准》以学生能做某事的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽采用以学生为主的自学理志，引导学生的教学。教师

7、应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。中学英语素质教育其中之一就是全面发展学生听、说、读、写、译基本技能，特别强调听、说技能。英语教学应上不封顶，下不划线。挖掘学生共性的同时，兼顾特殊性。了解英语教学法、教学流派的特点。博采众家之长。任何新的教学流派，都是在吸收以前各种方法的优点的基础上加以创新的，任何一个自成体系的教学方法都能产生一定的教学效果，重要的是要结合自己学校的英语教学实际和你想要达到教学效果，

8、只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，冰能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生。五、拓宽知识视野，更新知识结构随着社会的发展和人们生活节奏的加快，英语新词在成批地产生，传统的语法规则也不断被突破