小学五年级语文期末试卷考试分析

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1、小学五年级语文期末试卷考试分析小学五年级语文期末试卷分析加昌小学陈梅一、试卷评价试题以教材为体裁，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生对本册教材的掌握，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。这次语文的试卷成绩基本反映出我们在这个学期教学的状况。学生对课本内的知识掌握比较好，基础知识比较扎实,但是阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，所以阅读丢分仍然很严重。下面就本年级情况做具体分析:二、试题分析第一部分：积累与运用。这个部分包括了六个内容,其中有看拼音写词，找错别字，寻则准确的读

2、音，写近义词，改写句子和填空。这个部分的主要问题就是修改病句,丢分比较多。原因是我们平时训练的时候句子中一般都是出现一处错误，但这次是出现了两处，有的学生就修改了一处，还有就是修改符号运用不够规范。在填空题中，有个别学生没有把互联网和电脑区别开，也丢分了。其他的问题就是错别字丢分。第二部分阅读理解：这个部分包括了课内阅读和课外阅读内容。从答题来看，学生对课内月的掌握较好，除了少数差下的学生外，都能答的很好。主要问题就是选择读音，“乘机”，学生几乎都寻了度四声，所以丢了一分。反问句改为陈述句，有个别学生答得不完整。课外阅读就比较麻烦了，主要问题就出现在缩句，很多学生

3、都没有正确的一次缩到最简，造成丢分的现象。还有就是对文中的中心句起总领全文还是总结全文，有的学生没有掌握。第三部分快乐习作园：要求给远方的亲朋好友写一封信，讲诉一件让你感动的事，还有正确填写信封。这部分内容丢分最多的就是信封的书写。虽然复习了，但是由于现在很少写信，所以没有引起老师和学生的足够重视，造成掌握不熟练的现象，丢分很多。作文内容还都能较好的把握，但是也出现了标点符号的书写不规范，错字，不认真书写的问题，还有个别学生书信的格式错了。三、改进的措施和意见：1、在今后的教学中本人要严格执行本学段的语文课程标准，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。2

4、、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文园地”中的内容；要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力。3、具备强烈的责任感，深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色。4、抓好学生的书写，尽量使每一个学生都有一手漂亮的字。同时，还要在标点符号的使用和书写上下一番功夫。四、反思与前瞻纵观语文试卷，我感到：教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为我们教师的共识，但没有站在系统性的教学高度来审视。在阅读教学中就文解文，教师重“教”不重“导”，学生所学

5、知识不整合，缺乏促进继续学习的能力。在以后的语文教学中，我们一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生'‘理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。