提高初中英语课堂效率的途径探究

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1、提高初中英语课堂效率的途径探究王燕斌新疆石河子市第二十三中学832026摘要：课堂效率低下而导致课上收获不多，需要课后补习来提高学生成绩的做法浪费了学生的时间并且加重了学生的负担。对老师们来说，课堂效率的高低是反映教学成果的一个重要参考标准。木文着重从提高教学效率的意义和提高教学效率的方法两个方面来探讨了如何提高初中英语课堂效率，希望对老师的教学有所帮助。关键词：初中课堂提高效率方法途径一、提高初中英语课堂效率的意义1.学习英语的重要性在中国教育的发展中，英语一直占有不可替代的重要位置。就升学考试而言，中考、高考、研究生考试中英语都是重点科目；而且还有

2、诸多关于英语的证书考试，例如CET-4、CET-6、BEC等；如果想获得更多的机会去国外深造，托福和雅思也是必考项目。另外，随着中国与世界接轨的程度越来越高，掌握英语这项技能也变得越来越必要，它己成为求职者去外企应聘的一块敲门砖。2.英语课堂效率的提高有利于课程的学习基于初中课程学习的特点，所以能在课上完成的任务要尽量在课上完成。每个学生都有自己的强项和弱项，如果能在课上完成了英语的学习任务，就可以有更多的时间去补习自己的薄弱环节，或者拓展自己的课外兴趣，对于学生的全面发展有很大的益处。初中阶段的英语学习只是刚刚起步，不算难，所以只要掌握好方法和技巧，

3、便不用在英语上花费大量时间。这对所有课程的学习提高都有着极大的意义。同时，在一门科目上获得的成就感，可以带动学生在其他科目上学习的积极性和自信心。二、提高教学效率的方法1.英语老师教学方式的改变要改变传统教学方式枯燥乏味的缺点，先进的教学手段被很多老师所推崇，同吋也被很多同学所接受。比如采用多媒体教学，可以加入图片、动画、声音等效果，让教学过程变得丰富多彩，一改往日的黑白板书。或者可以采用单词卡片的形式，对当堂课所学到的单词进行归类整理，冋吋也可利用这些材料让冋学们做一些小游戏，来丰富课堂教学。课堂不仅仅是老师的，它要求学生与老师完美地配合才能充分地提

4、高效率。传统的填鸭式教育已经逐渐被抛弃，灵动的课堂更会提升学生的学习兴趣。在课堂上增加学生向往的活动，如英文歌唱、英语话剧等等，将学生的积极性调动起来，课堂的气氛会更轻松，效率也会更高。还有一些老师在教学过程中将课文中的实际操作带入了课堂中，例如在现场分组做Smooth,寓教于乐，这样不仅能带给学生一个轻松愉快的学氛围，而且能让学生加深记忆，做到一箭双雕。1.学生听课形式多样化我们经常可以看到这样的报道：国外的学生在课堂上可以随意发言，甚至坐在桌子上或者吃东西等不太正式的行为。事实上，中国课堂过于正式的听课形式在一定程度上限制了学生的思维发展。我们并不

5、是说非要做一些不尊重老师或者其他比较散漫的行为，只是强调对待学生要更人性化。比如后排看不清黑板的或是听不清老师讲话的同学可以坐到过道或是前排，甚至到讲台旁边来;或者，学生自由结合成学习小组，上课吋，每个组坐在一起，便于问题的讨论、及时的沟通，这样有助于共同进步，同吋也能增进同学们的感情和集体荣誉感。2.课程学＞』兴趣化如何对于必须掌握好的课程产生兴趣？可能一些学生会觉得学4是强加的乐趣，哪里有乐趣可言？然而要想发挥学生“主动学”的热情，就必须改变他们的这种消极想法。一方面可以通过上述改变教学方式的方法来提高学生的学习兴趣；另一方面可以通过增加学生的自信

6、心来提高他们对英语学习的兴趣。3.合理安排课后的学＞J在经过了高效率的课堂学＞J之后，课后再加以适当的辅助学＞」和巩固练习，就能达到一个比较理想的学习效果了。课上要及吋让同学们做好笔记，尤苏是记好老师上课所讲的重点和提纲内容，一些知识细节可以在课后完成，冋吋梳理课堂上的思路，达到事半功倍的效果。除了复习笔记，做练习也是必不可少的环节，只有能把知识熟练地应用在题0中，才算是真正掌握了知识点。三、总结课堂是学生获得知识的主要途径，也是老师和学生直接交流的冇效渠道,课堂效率是提高学生学成绩和反映老师教学质量的重要依据。要想提高英语课堂的学习效率，就必须进行课

7、程改革工作。在课改的过程中，不能一味追求进度，要把课改和学生的实际情况联系起来，做到因材施教。要冇针对性地进行改革，立足于学生的长远发展，让学生掌握更好的学方法，也能为以后的学习打下坚实的基础，让学生健康、快乐、全面地发展。参考文献［1】李洪波提高英语课堂效率的几点做法［」］.现代阅读（教育版），2012,07。［2】张晓美英语课堂效率提高浅析［」］.吉林华侨外国语学院学报，2006,03。［3】王美琴如何提高初中英语课堂效率的研究［」］.长三角（教育），2012,07。