小学优质课音乐教案《夏夜》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学优质课音乐教案《夏夜》　　教学内容　　1、唱：《夏夜》　　2、听：《萤火虫》　　教学目标　　1、能用天真、纯朴的情感、轻巧、甜美的声音通过合唱的形式表现萤火虫轻盈、可爱的形象。　　2、能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力。学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚。　　3、用肢体语言来表现音乐，体验音乐带来的美感。　　4、提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。　　教学重点　　1、联系学生生活经验，引导学生对歌曲中富有特

2、色的节奏及音高进行感知和体验。并能用优美、富有表现力的声音有表情地歌唱。　　2、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。　　教学难点　　1、感受×0×0×0的跳跃感，0××××短而轻盈。用断音与连音两种唱法对比表现萤火虫的形象。　　2、在老师指挥下进行二声部合唱，0××××狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

3、作总结如下时值准确，进入准确。提高合唱兴趣和能力。　　教学准备　　多媒体课件小音符卡片　　教学过程　　一、音乐游戏：小音符搬家　　1、复习音阶　　3、游戏：小音符搬家　　531315351351……　　请一个学生上前做游戏，并带领同学唱一唱。尽量只动一个音　　设计意图：通过一级和弦的各种转位练习，掌握主和弦音准，并为学唱歌曲旋律打下基础。　　二、创设情境，体验歌曲　　1、导入：多媒体画面：迷人的夏夜，轻柔的小夜曲，时时还有清脆的蛙鸣声，蛐蛐声……　　师：同学们，在迷人的夏夜里，谁在婉转歌唱？　　生：青蛙、蟋蟀、蛐蛐、纺织娘……　　师

4、：有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景，你们想知道他们是谁吗？我们到歌曲去寻找答案。（学生闭眼聆听歌曲《夏夜》范唱。）　　答案：萤火虫狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：他们的歌声真美妙，你听出这首歌是什么演唱形式吗？　　生：合唱　　2、联系生活，感受歌曲　　师：“小小的萤火虫既美丽又顽皮，一会飞到这，一会飞到那，时

5、而闪闪烁烁，时而像流星一样划过夜空。”你们觉得用怎样的动作表现萤火虫的闪闪烁烁？又用怎样的动作来表现萤火虫的漫天飞舞呢？（生讨论并表演）　　请小朋友们在老师的歌声中体会一下萤火虫的可爱形象，并用恰当的动作来表现。　　（师范唱主旋律，生随歌声用简单的动作表现）　　设计意图：通过聆听感受歌曲情绪、情感、合唱的美妙效果　　三、视听吟唱，走近歌曲　　1、师：同学们，萤火虫怎样发光？　　生：一闪一闪，时亮时暗　　师：那你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏找出来吗？（多媒体出示大歌谱：八分节奏，八分休止符处闪烁几次）　　生：像萤火虫在闪烁　　师

6、：听，老师这样唱对吗？你们来唱一唱。　　师：有后半拍休止的音应该怎么唱呢？　　生：学唱歌谱注意节奏狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：哪些小节是表现萤火虫提着小灯笼漫天飞舞的情景？　　生：学唱歌谱353536︱5--︱616163︱2--︱　　设计意图：感受节奏特点，并掌握×0×0×0，唱出跳跃感　　2、学唱歌谱。　　第

7、一遍：指读歌谱，注意连音和断音两种唱法的区别。这里的断音指503010　　第二遍：老师和学生一起唱。唱出三拍子的韵律感强弱弱　　第三遍：指明小组唱。（一组一句）　　难点：结束句音准50105656521--　　3、学唱歌曲　　①学生按节奏朗读歌词　　②学习演唱歌词　　四、体验情感，表现歌曲。　　1、师：现在我们每个同学都是领唱员，怎么处理这首歌？　　这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的表情怎样的音量来演唱？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

8、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生：神秘，疑惑的表情，音量不要太高，二声部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更轻的音量来演唱，才能唱出趣味。