小学五年级音乐优质课教案及教学反思《情系你、我、他》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学五年级音乐优质课教案及教学反思《情系你、我、他》　　课题《情系你、我、他》　　丰泽区第八中心小学肖爱民　　一、教材分析：　　《情系你、我、他》是北师大版，小学五年级第十册第六单元课题（二）的教学内容。本单元以广告艺术为载体，通过对学生身边广告艺术的欣赏，结合学生的艺术表现能力，激发学生尝试创作与自己生活有关的广告艺术作品。　　本单元共设计三个课题：《爆炸的信息》《情系你、我、他》《让我告诉你》。三个课题分别从不

2、同的层面向学生展现了广告给我们生活带来的变化，体会广告艺术的风采，感受广告制作的乐趣，借助多种艺术手段创造出属于学生自己的广告作品。　　二、学情分析：　　五年级的学生，相对来说已经有了一点广告的意识，他们也能从平时生活的广告中获取一些知识，所以对于材料的搜集方面相对来说会比较容易一点。　　三、教学目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

3、具体工作总结如下　　1.收集身边的广告作品，划分广告作品的种类。比较不同广告作品的风格、特点，有针对性地对广告作出自己的评价　　2.从优秀广告作品中获得启示，结合生活实际与同学合作重新创编有趣味、有意义、有美感的广告作品　　3.欣赏优秀的社会公益类广告，初步了解社会公益类广告的特点、反映的内容、表现的方式和达成的目的。　　4.尝试设计公益招贴广告，利用歌、乐、舞等综合表演形式呈现广告。　　5.了解电视公益广告，明确电视广告制作的大体程序，尝试制作电视公益广告。　　四、教学重难点：　　通过教学，让学生能有针对性的对自己搜集的广告

4、进行评价。　　五、教学策略与手段：　　以情景式教学模式为主，结合多媒体课件，导入歌曲，让学生在良好的学习氛围中进行学习。　　六、教学准备：　　多媒体教室，广告搜集，课件等。　　七、教学过程：　　听《面对》这首歌（多媒体课件显示），学生进教室，安定情绪。（播放这首歌的同时要加上当时非典的图片或录象资料）　　1.导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

5、都有。现将具体工作总结如下　　1〉师：这首歌好听吗？音乐带给你怎样的感受？用什么情绪来演唱这首歌？　　2〉生讨论回答　　师：同学们回答的很好，这首歌正是当时为非典而创作的公益歌曲，目的是为了献给当时的白衣战士，讴歌生命的伟大。　　师多媒体播放“非典”当时的公益广告给学生看。（两三部）　　3〉师：下面让我们一起回顾一下当时非典的一些感人的画面。　　4〉师：大家看完这些广告，有何感受？　　5〉生讨论回答　　师：让我们再来欣赏几则广告，待会谈谈你的看法　　师出示三个广告：1、奥运主题2、环保主题3、垃圾广告　　生讨论并回答什么是公益

6、广告　　师小结并出示公益广告的概念。（多媒体显示概念）　　概念：公益广告是反映人们观念、意识、要求、见解和关注社会热点问题的特殊传播形式，它弘扬。。。。。。见书第54页　　2、拓展延伸（完成一部反映校园生活的电视公益广告制作）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1〉师：欣赏了这些振奋人心的公益广告，同学们想不想自己动手

7、完成一部公益广告制作　　2〉分组合作：师出示三个画面、三段音乐，让学生为画面配上合适的音乐　　3〉师：老师也带来了一部公益广告的作品，大家也为老师打打分好吗？　　多媒体显示（校园环保主题）　　3、生齐唱公益广告歌（多媒体显示，大家都会唱的，主题比较好的，比较童趣的）　　4、结束本课时　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教