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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言:看图讲述《米米鼠和西瓜》公开课教案及教学反思 活动目标: 理解图片幅与幅之间的相互关系,按故事发展的顺序连贯地讲述图片内容。 重点: 在观察的基础上理解图片幅与幅之间的相互关系,并按故事发展的顺序讲述图片内容。 难点: 理解图片幅与幅之间的相互关系。 活动准备: 故事图片(PPT1两只蚂蚁的故事)、故事图片(PPT2——PPT9、PPT10——PPT18)、讲
2、述图片(PPT19——PPT20)、黑板、粉笔。 活动过程: 一、导入。 师:听说大六班的小朋友观察能力特别强,今天曹老师就准备了好多图片来考考你们的眼力,看看谁能在仔细地观察每幅图片后找出藏在图片中的故事。 请幼儿在仔细观察图片后讲述,教师引导幼儿多纬度讲述。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体
3、工作总结如下 小结:图片与图片之间是有关系的,只有我们仔细观察图片找到它们之间的关系,才能把好听的故事找出来。 二、基本部分: 1、观察图片,分幅讲述,并找出幅与幅之间的关系。 (PPT2)师:老师这里还一个更好听的故事,我们一起来看看吧! 师:图上有谁,它在干什么?(提示“推、又大又沉”) (PPT3)引导幼儿观察蚂蚁的表情。 师:你们猜一猜它们之间可能会说些什么?(提示:米米鼠是把瓜瓤送给了蚂蚁,剩下的瓜皮做成了一顶帽子。) (PPT4)师:米米鼠又碰到了谁?(提示:观察小熊的
4、表情、动作) (PPT5)师:小熊怎么了,米米鼠是怎样做的?(提示:是夏天中暑了) (PPT6)师:它又遇到了谁?蜗牛是什么表情? (PPT7)师:这时米米鼠是怎样说的、怎样做的? (PPT8)师:蜗牛会对米米鼠说什么? (PPT9)师:①图中这是谁?②米米鼠可能会对妈妈说些什么?③妈妈又可能对米米鼠说什么? 小结:米米鼠非常的乐于助人,我们都应向它学习。 2、按故事发展完整连贯地讲述图片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充
5、分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:让我们完整地讲述一次这个好听的故事吧。咦?故事还没有题目呢,我们来给它起个题目吧!(教师把幼儿所说的题目写在黑板上) 教师和幼儿一同完整讲述。 三、活动延伸: 曹老师这里还有许多好看的图片,我们利用区域时间仔细地观察,把它们也编成好听的故事吧! 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我
6、在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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