大班语言活动示范课教案：好朋友

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动示范课教案：好朋友　　活动目标：1、感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。　　2、尝试进行简单的仿编活动，发展创造想象力。　　2、感知体验热爱自由、热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。　　活动准备：图片及汉字，幼儿用书人手一册，录音机，磁带　　活动过程：　　一、实物匹配　　1、出示图片：黑板上有什么呀？　　2、它们谁和谁是一对好朋友？为什么说它们是一对好朋友？（幼儿讨

2、论）　　3、个别幼儿回答，并将相关的图片放在一起。　　4、鸟和鸟笼是一对好朋友吗？小鸟喜欢在鸟笼里吗？小鸟喜欢在哪里，它的好朋友会是谁呢？　　二、汉字与实物匹配　　1、这儿还有一些汉字宝宝呢，它们的实物朋友是谁呢？　　2、幼儿匹配　　三、幼儿欣赏第一遍故事狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、有一首好听的童话故

3、事就是讲了它们之间找朋友的事，你们想听吗？故事的名字叫好朋友　　2、幼儿听录音故事。　　3、提问：故事的名字叫什么？　　故事里说了谁和谁是一对好朋友？　　水壶对水杯说了什么？水杯说了什么？　　桌子对椅子说了什么？椅子说了什么？　　锁对钥匙说了什么？钥匙说了什么？　　雨伞对雨靴说了什么？雨靴说了什么？　　鸟和鸟笼是一对好朋友吗？　　四、幼儿听第二遍故事　　1、鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？请小朋友再来听一遍故事　　2、提问：鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？小鸟为什么说蓝天、白云

4、、大自然是它的好朋友？　　五、幼儿阅读图书　　请孩子和家长一起读故事　　六、个别幼儿阅读故事。　　七、创编活动　　除了书上的几对好朋友外，你还知道谁和谁也是好朋友？鼓励幼儿大胆想象。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教