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时间:2018-12-06
《大班语言活动示范课《猴子学样》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动示范课《猴子学样》教案 【活动目标】: 1、乐意参加讲述活动,喜欢模仿猴子表演,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。 2、在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3、能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。 【活动准备】: 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、
2、话筒模型若干。 【活动重点】: 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 【活动难点】: 启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 【活动过程】: 一、 观看无声动画前半部分,激起幼儿兴趣。 1、看完后请幼儿自由讲述:小朋友看到了什么有趣的事情?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下
3、2、小朋友能不能帮助老爷爷想个办法,帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象,自由讲述。 二、观看动画的后半部分,初步感受故事内容。 三、看图片,指导幼儿分段讲述故事。 1、图一,究竟是怎么回事,让我们仔细来看第一幅图。 请幼儿讲述。小结:他讲出了……,如果把……也讲出来,我们听的就更明白了。谁再来试试。 2、图二,请幼儿完整讲述这幅图的内容。 提示:(1)老爷爷为什么要睡在这儿?指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。(2)猴子们在树上是什么样子?(跳来跳去,又是叫又是笑) 3、图三,看图学老爷爷的语言和动作。
4、(1)老爷爷被吵醒后,看到草帽没有了,是怎么做的?(东瞧瞧,西找找。) (2)老爷爷发现草帽是猴子拿走了,会怎么说?可是猴子不肯把草帽还给他,老爷爷更着急了,他会怎么说?怎样做?让我们一起来学学老爷爷的样子。 4、图四,老爷爷是怎样解决问题的? 四、教师配图片生动讲述故事,幼儿完整欣赏故事。 提问: 1、你觉得这是一群怎么样的小猴子?老爷爷是一位怎么样的人呢? 2、教育幼儿学会思考问题,遇事多动脑筋,多想办法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学
5、生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 五、部分幼儿表演故事,其他幼儿尝试讲述。 1、选一名幼儿扮演老爷爷,三名幼儿扮演猴子,共同表演故事;教师带领其他幼儿尝试讲述故事。 2、教师扮演老爷爷,带领3名幼儿扮演猴子进行表演,请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。 延伸活动: 回到班里,再把刚才想出的各种办法都编成故事表演出来。 附故事:《猴子学样》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学
6、生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 一个老爷爷,挑着一担草帽上城里去卖。走到半路上,老爷爷累了,放下担子,坐在大树底下休息,不知不觉睡着了。这时,一只老猴子带着一群小猴子出来玩。老猴子看见大树底下放着一担草帽,又看见一个老爷爷戴着草帽在睡觉。就轻轻地走过去,拿起一顶草帽。学老爷爷的样子,戴在头上。小猴子看见了,也拿了一顶草帽,戴在头上。老猴子戴着草帽,爬上了大树。小猴子们也戴着草
7、帽跟着它爬上了大树。它们在树枝上跳来跳去,又是叫,又是笑,把卖草帽的老爷爷吵醒了。老爷爷睁开眼睛一看,发现箩筐里一顶草帽也没有了!就赶紧起来,东瞧瞧,西找找。躲在大树上的猴子看见老爷爷着急的样子,一齐大声笑起来。老爷爷抬头一看,这才明白,原来草帽全让猴子拿走了。老爷爷气极了,指着猴子们大声说:“你们这些坏东西,赶快把草帽还给我,不然我就把你们都捉起来!”猴子们看见老爷爷指手划脚地嚷嚷,也指手划脚地叫起来,不肯把草帽还给他。老爷爷急得一边晃拳头,一边跺脚:“你们到底还不还我的草帽!再不还给我,我就把你们抓到城里去关起来!”猴
8、子们也学老爷爷的样子,晃着拳头,跺着脚,还是不把草帽还给他。老爷爷又急又慌,摘下草帽,搔起了脑袋。猴子们也学老爷爷的样子,摘下草帽,搔起脑袋来。老爷爷看见猴子又在学他的样子,心里想:有了!有了!他就把手里的草帽使劲往地上一摔,叹了口气说:“唉!真把我气死了!真把我气死了!”猴子见了,也学老爷爷的样子,一
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