大班语言活动示范课教案《小熊买糖果》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动示范课教案《小熊买糖果》　　一、活动目标：　　1.感受情节中的诙谐与幽默，能用恰当的语言表达自己的心情。　　2.能根据正确记忆复述并进行表演。　　3.知道记忆的重要性，学习一些记忆方法。　　二、活动准备：　　1.情景表演《小熊买糖果》。　　2.实物：苹果，鸭梨，牛奶糖，宝剑，气球，冲锋枪。　　3.图片三张。　　三、活动过程：　　（一）、开始部分：游戏《我教你做》　　（1）

2、小朋友今天天气真好！我们来运动一下，好吗！老师教幼儿模仿各种小动物的动作。例如：小鸡，小狗，小兔，小猫。　　（2）教师逐渐增加难度，从一个动作逐步增加到两个，三个动作。例如：学小猴，学大象，学小鸭。　　（3）鼓励幼儿挑战自我，跟着音乐模仿四至五个动作。　　（二）、基本部分：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下小朋友你们的记忆太好了，可是有一只小熊记性很不好。有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了一个大笑话。你们想知道是怎么回事吗？请欣赏情景表演《小熊买糖果》。　　（1）幼儿观看情景表演，记忆故事情节。　　小熊第一次购物，教师提问：　　1.妈妈请小熊买什么东西。出示图片。（小结：买食品）　　2.小熊不是背得很熟吗？怎么会忘记呢？　　3.最后买了什么东西回来？出示图片。（小结：买了玩具）　　4.妈妈看见小熊买错了，怎么说的？　　5.妈妈又让小熊去买东西了吗？　　小熊第二次购物，教师提问：

4、　　1.小熊第二次去买东西，买对了吗？它又是怎么忘记的？　　2.结果买了什么？出示图片。（小结：买了生活用品）　　3.妈妈看见小熊回来，表情这么样？　　4.妈妈怎么对小熊说的？　　表演最后一部分，教师提问：　　1.第三次，小熊买对了吗？　　2.可是故事的结尾是什么？　　3.最后小熊的记性好点了吗？　　4.看了这个表演，感觉这么样？什么地方好笑？　　5.你觉得它是一只怎样的小熊？（粗心，丢三落四）　　（2）帮帮小熊。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本

5、技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.你们认为记性差是好还是不好？　　2.为什么小熊记性不好？　　3.你们有没有像小熊那样经常忘记事情，惹出一些麻烦？幼儿自由讨论。　　4.谁有好的办法来帮助小熊改掉这个缺点？　　（3）游戏《传话接龙》　　1.讲解游戏规则：第一个孩子记住传话内容，传给第二个孩子，依次类推，最后一个孩子把内容说出来，最接近原话，速度最快的一队为胜。　　

6、2.把幼儿分成三组进行比赛。　　3.传话内容：狼会吃羊。　　我们喜欢上幼儿园。　　苹果，香蕉，都是水果。　　我们去公园玩好吗？　　三、结束部分：　　今天，小朋友表现得很棒！希望你们以后也能像今天一样，做事注意力集中，认真听，仔细看，动脑记，把学到的知识经常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教