大班综合活动《爱帮助人的风》教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班综合活动《爱帮助人的风》教学设计和反思　　大班综合活动《爱帮助人的风》教学设计和反思　　目标：　　1、理解诗歌内容，知道风对人是有益处的。　　2、通过对课件的感知和游戏活动，了解到物体的飘动和移动与风向、风力有关。　　3、仿编诗歌，进一步了解风与人们的关系。　　准备：　　相关课件和塑料袋　　过程：　　一、激起幼儿探索风的兴趣　　师：小朋友们，你们知道风是什么吗？你喜欢它吗？为什么呢？（喜欢、不喜

2、欢，幼儿作出辨析）　　师小结：天气暖和的时候，风吹在人身上轻轻的、凉爽爽的；天气变冷的时候，风吹在人身上有那么一点冷酷，甚至有时候还会把沙子带到你的眼睛里去。那么风是怎么想的呢？　　二、欣赏诗歌《爱帮助人的风》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：（课件欣赏：有时，风像个爱帮助人的大姐姐，只要它一来，

3、妹妹的……）你听到了什么？你觉得风姐姐是个什么样的姐姐呢？如果没有风，世界会发生什么呢？　　师小结：风对人们有很多的好处，如果没有它，我们的风筝，就会飞不上天，宝宝们爱玩的风车也会转不了；妈妈洗的衣服也不容易吹干。　　三、探索风向、风力与人们的关系　　师：风姐姐知道我们大二班的孩子懂得多，所以呀就特别地喜欢你们。看，她来了！（欣赏课件：风吹大二班的班牌）你看到了什么？风姐姐是从哪里来的呢?你是怎么知道的呢？　　师：有时，班牌会轻轻地挪动一下（点击课件）；有时班牌会很兴奋地翩翩起舞（点击课件）。你们知道这又是为什

4、么吗？（与幼儿一起探讨风向和风力与物体的关系）　　幼儿自由玩塑料袋（风向、风力）　　四、仿编诗歌　　师：风对我们还有很多的好处，你想到了什么？你能仿编诗歌的方式说出来吗？　　师小结：风给我们带来了很多的好处，如果它不小心伤害到了你，我觉得它一定不是故意的，我也相信你们会有办法对付风沙的，对吗？（幼儿互相说说）　　五、活动延伸：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

5、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：风姐姐说了，她很想和你们一起玩风的游戏，如果你们找到了她，你想和她玩什么呢？好的，还等什么呢？我们现在就出发吧！　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教