外研版小学英语第三册（三年级起）module 6 unit 1 can you run fast-教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下外研版小学英语第三册（三年级起）Module6Unit1Canyourunfast?教学设计与反思　　课题外研版小学英语第三册（三年级起）　　Module6Unit1Canyourunfast?　　作者及工作单位桂林市荔浦县大塘镇庆华小学覃石琼　　教材分析　　本课时内容主要是使用“can”询问他人的能力讲述自己的能力，围绕句型Canyourun…?/Yes,Ican./No,Ican’t.学习一些日常生活动作以及组合的短语。本堂课是第一

2、课时，主要是教授本单元要求掌握的新词汇、词组和句型。学情分析　　所教学的对象是小学四年级的学生，根据儿童心理和生理特征，他们正处于活泼好动的最佳学习英语的时期。因此，在教学中我以学生为主体为了给孩子创造一个真实的语言情景，贴近学生的日常生活和实际，在教学中我设计了孩子喜欢的活动、游戏、chant等，从而培养他们运用英语进行交际的能力，让学生体会学习英语的乐趣。另外，充分利用多媒体帮助学生更好的学习，使学生在表达时语言更丰富。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

3、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　由于这一堂课是学校公开课的教学，在正常教学进度之前，学生课前没有很好的准备，但这个班一直是我担任的班级，学生学习基础较好，所涉及的单词、句型都是学生感兴趣的运动的话题，所以对学生而言难度不大，只要在教学中通过大量的句型操练来巩固新内容，学生还是很容易掌握的。　　教学目标　　结合教材和本班学生的特点，我制定了一下教学目标：　　一、知识目标：　　1、能听懂、会说短语：runfast/jumphigh/jumpfar/ridefast

4、　　2、句型：Canyourunfast/jumpfar/jumphigh/ridefast…?　　Yes,Ican./No,Ican’t.　　二、能力目标：1、让学生能用can来表达自己和他人的能力。　　2、能顺利朗读课文对话，并以此培养学生的语音语调，培养学生运用语言的能力。　　三、情感目标：培养学生热爱运动的意识。培养学生敢于开口，积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。　　教学重点和难点　　教学重点：　　1、能够运用动词短语：runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

5、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、句型Canyou…?的答语。　　教学难点：I/he/shecanjumphigh…句型的扩展。教学过程　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教