夏商西周的兴亡导学案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第4课夏、商、西周的兴亡导学案第4课夏、商、西周的兴亡导学案　　【学习目标】1.掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。2.掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。3.掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。【学习重点】1.我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝

2、。2.西周的分封制。3.夏、商、周的更替。【学习难点】分封制。【学习导航】你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真阅读课文第20页“夏朝的兴衰”一目的内容，回答：历史条件：　　　　时间：　　建立者：　　都城：　　建立的政权机构：　　　　。影响：______　　代替了　　，开始了“家天下”。1．夏朝的建立狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

3、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下动脑筋想一想模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文21-23页“商汤灭夏和武王伐纣”子目的内容，找出子目包含的知识点，并列出其知识结构：2．商朝的建立（商汤灭夏）3．西周的兴亡【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）1．你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由.哪吒　　二郎神杨戬　　2.思考一下西周统治者怎样才能把被征服的广大地区牢牢地控制

4、在自己手中？（目的）对被分封的诸侯采用什么办法控制？（方法）分封制实行的结果如何？（作用）【归纳整理】　　填表：夏、商、西周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏商西周【当堂检测、反馈矫正】1．下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（　　）A.禹传位给伯益　　B.禹传子家天下　　c.舜传位给禹　　D.启打败有扈氏2．商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是A.商汤伐夏　　B.牧野之战　　c.盘庚迁都狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

5、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D.武王伐纣3．常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是（　　）A.黄帝　　B.夏启　　c.商汤　　D.周文王4．“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是（　　）A.国人暴动　　B.世袭制代替禅让制　　c.实行分封制　　D.盘庚迁都5．暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（　　）　　A.商

6、汤　　B.商纣　　c.周文王　　D.周武王为　　3、　　4、　　家产生的最本质的6.禅让制的依据是（　　）　　A.财产狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B.武力　　c.德才　　D.门第7.说夏朝是我国第一个奴隶制国家，其主要原因是（　　）A.产生了奴隶主和奴隶两个阶级　　B.国家机构初具规模，成为阶

7、级压迫的工具c.国王居住在宽大、宏伟的宫殿里　　D.国王暴虐无道，统治黑暗8.下列事件中，距今4000年左右的是（　　）A.商汤灭夏　　B.武王伐纣　　c.世袭制代替禅让制　　D盘庚迁殷9.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（　　）A郡县制　　B分封制　　c礼乐制　　D中央集权制课堂反思：（写下你在这课中的收获和困惑）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教