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时间:2018-12-06
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1、《严以律己宽以待人》教案一、教学目标:1.通过课堂学习活动,使党员了解严以律己宽以待人的含义。知道律己宽人是中华民族的传统美德,体会到律己宽人在为人处世中的作用。2.通过情境体验等活动知道生活中律己宽人的具体做法,时时做到严以律己宽以待人。3.培养党员律己宽以待人的良好品德,增强党员的自律意识和平等观念。二、教学重点:让党员在学习活动中,了解“严以律己宽以待人”的含义,培养党员律己宽人的良好品德,增强党员的自律意识和平等观念。三、教学准备:课件,多媒体,党员课前搜集相关资料(有关廉洁教育之律己宽人的相关名言警句、故事案例,或者反映此主题的演讲、小品、漫画、书法等作
2、品)。学情分析:本课的授课对象是广大党员,对廉洁教育知识以及“律己宽人”的中华民族传统美德的内涵理解应该深入,应将二者建立联系。所以需要授课者适当引导,精心预设,让党员感受二者之间的内在联系,自主建构知识,从而实现历史现实的联系沟通,知情意行的和谐发展。五、设计思路:党员干部要自觉践行“三严三实”,要树立正确事业观政绩观,切实解决好“为谁干事、怎么干事”和“追求什么政绩、如何追求政绩”的问题,遵守反腐倡廉的制度,强化法制意识和社会责任感。对党员的履行严以律己、宽以待人践行,按照党校教育教学规律和党员身心发展的特点,从知、情、意、行等构成思想品德的四个基本要素入手,
3、通过故事知理、讲解明理、讨论辨理来提高党员道德认识;再通过情境创设、情感激发、艺术熏陶来达到情感陶冶的目的;然后通过树立榜样、强化训练、形成习惯来磨练道德意志,做好党员品德行为的培养。在教学方式上,利用演讲、辩论会、故事会等党员们喜闻乐见的形式进行,避免了直接进行廉洁教育的生硬,更容易被党员干部们接受。六、教学过程:(-)故事导入,揭示课题1、播放课件:温家宝总理婉拒题字和为剑桥肇事生求情的两个事件。谈话启发:这位慈祥的老人大家认识吗?对,大家经常从电视上看到他,对他很熟悉。不过,今天我要讲的发生在温总理身上的两则小事,你可能没有听说过。听后谈谈感受。2、你能说说
4、通过两则故事感受到敬爱的温总理什么样的高尚品德吗?3、走进课题:“严以律己宽以待人”。(二〉晓之以理1、解释课题。党员齐读课题,尝试解释课题的意思。授课人解释“严以律己宽以待人”的基本含义。2、辩一辩:严于律己是传统美德,张扬个性是现代时尚,对于新时代年轻党员,律己宽人是否已经过时?请党员们各抒己见。在开展这一活动时,可按党员所持观点分组,进行简单的课堂“辩论会”(有的党员会以读本中的案例作为论据来论证,有的列举生活中的实例加以说明,授课人应相机点拨,并予以积极评价)。3、党员阅读“人物故事”。提问:两则故事分别体现了主人公什么样的优秀品德?结合故事以及通过刚才的
5、辩论,你觉得律己宽人品德的形成对我们有什么意义?引导党员交流讨论后小结:发扬律己宽人的精神,能磨练意志,提升修养,创造一个融洽的人际环境等。(三》动之以情1、名言警句赏析。引导党员板书自己课前搜集的相关名言警句,党员们品读,交流讨论名言大意,赏析评价。2、展示、交流课前准备的相关作品,陶冶情操。党员通过讲故事、演讲、表演小品、展示并介绍书画作品等形式表现自己对律己宽人的理解,以陶冶情操。3、配乐朗读习总书记在《三严三实》中的诗词。课件播放音乐,先后进行指名读和齐读。引导党员在朗读过程体会诗歌悠远的意境和深邃的哲理。《三严三实》严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎
6、独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。律己严遵法纪规,天知地晓岂能欺。民心敬畏公廉洁,自省勤持务慎思。1、阅读“律己宽人”有方法。授课人承转:律己宽人,是一种可贵的人格精神,也是一种崇高的境界。也是我们为人处世的准则和方法。请阅读相关链接“‘律己宽人’有方法”部分,思考、交流:我们在生活中要想真正做到律己宽人具体应该怎样去做?对于有的党员可能会回答的“责人之心责己”或者“放大镜”“显微镜”等方法,授课人应该予以肯定。同时还鼓励党员交流自己摸索出的方法。引导党员小结:①“律己”是“宽人”的前提和基础,“宽人”是“律己”发展和完善。一名公民,一名党员干部,宽人
7、必先律己,否则一切无从谈起。②律己三部曲:细而律身,公而律心,法而律行。2、做一做。课件出示若干案例,党员根据是否符合律己宽人的原则进行判断、评析,提出正确方案。3、实话实说。授课人模仿主持人随机“采访”党员:君子每日三省。请大家也反思一下自己在律己宽人方面做得不好的地方,用一两句话表达出来。以前得罪了谁,也可以利用这个机会作一次真诚的道歉。五、总结谈话律己宽人,是中华民族的传统美德,是与人交往相处的重要原则。如果你用严格的标准要求自己,用宽容的眼光去看待世界,你会觉得自由的空气中,水更清,天更蓝……谢谢!
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