日本大学教育改革路径分析.doc

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1、日本大学教育改革路径分析作者:姜扬出处:论文网时间:2013-09-07摘要日本一直大力发展教育,实行“科教兴国”战略,大学教育改革对于促进整个日本经济的发展起到至关重要的作用。迄今为止,日本的大学教育改革取得重大的成果,研究日本的大学教育改革可以为我国的大学教育提供一些借鉴。关键词日本大学教育改革。早在1947年,日本就开始对教育进行全面改革。日本政府在政策上给予极大的支持,经过不断的改革,与世界接轨,学习先进的思想和理念,日本的大学教育取得举世瞩目的成绩,拥有很多教育水平一流的名校。国际化的

2、推进、产学研的一体化,促进了科学研究和生产实践的有机结合,做到了资源的合理配置,为日本经济的发展提供了强大的技术支持和人力资源。日本大学包括大学和大学院。大学开设本科课程,学制一般为4年,但医学院学制一般为6年,主要采取学分制,即学生需要修满学院规定的学分才可以毕业,毕业后由大学授予学士学位。大学院开设研究生课程,包括硕士和博士。硕士学制一般为2年,学生修满规定学分,考试合格并通过论文答辩后颁发硕士学位。博士课程一般为3年,医学类专业一般为4年,日本的博士分为课程博士和论文博士。据日本文部科学省

3、统计,截至2010年日本国立大学有86所,公立大学95所,私立大学597所,短期大学395所,高等专业技能学校58所。在校学生人数,国立大学为609356人,公立大学139446人,私立大学2087200人,短期大学153331人,高等专业技能学校21774人。①在日本,公立大学作为学术的中心,以传授学生专业知识、深入研究本专业学术,培养专业水平高、道德素质好、应用能力强的人才为目标。同时,还为地方提供高等教育的机会,承担继续教育的任务,为当地社会、经济、文化的发展提供支持。近年来,围绕公立大学

4、进行了高等教育改革。2004年推行公立大学法人制度,到2011年实行法人化的公立大学有58所。在大学自主性经营的环境下,公立大学的发展让人期待。日本私立大学的在校学生数量占到大学生总数的80%左右,随着国际化、信息化的不断发展,各私立大学努力开展适应多样化社会需要的有特色的教育教学研究。私立大学对于整个日本的高等教育的发展起到重要的作用。因此,日本文部省在政策上大力扶持,除在经费上大力支持以外,在税制方面也有特别照顾。日本短期大学不同于学校教育法规定的4年制大学,自1950年创建以来,在女性高等

5、教育的普及以及实践性的职业教育方面取得很大的成绩。短期大学作为地方性的高等教育机构,可以使学生在短时间内学习文化课程和专业知识。2005年,日本开始给短期大学毕业生颁发短期大学学士学位。目前,日本短期大学开设诸多领域的教育课程,包括培养幼儿园教师、保育员、营养师以及护士等。短期大学毕业后,可以继续进入4年制大学学习,也可以升入短期大学的专业学部进行学习。短期大学作为地域性的专科学校,和当地企业合作,为学生提供了丰富的学习机会,为日本社会培养了各种各样适应社会需要的专门人才。②。专修学校,于197

6、6年作为新的学校制度建立而成。学校教育法中对专修学校的解释为:培养职业和实际生活所必需的能力,以及提高学生的整体素质为目的的学校,其更加注重实际操作以及专门技术的教育,培养多领域的专业人才。专修学校的课时数、教师数量以及设施等由所在地的都道府县批准后设置。高等专修学校,属于专修学校的一种,以中学毕业者为授课对象,以培养实践型、创造型的技术人员为目标,是和高等院校并列的正规的后期中等教育机构。日本全国公立私立高等专修学校有63所,学生6万人。入学后实行5年一贯制,将一般课程和专业课程同时授课,使学

7、生在学习基础知识的同时掌握专业技能。注重学生实际操作能力的培养,所设置的专业和普通高校有所不同,更加侧重实践课。学生动手能力强,毕业后可以马上参与社会生产,受到用人单位的高度评价,学生就业率很高。同时,学生毕业后如果想要继续深造,学校还设置2年的“专攻科”,修完规定课程后考查合格,可以颁发独立行政法人大学的学士学位证书。高等专修学校的学生,在完成3年的修业年限等条件之后,经文部科学省批准后,可以取得和普通高校同样的大学入学资格。专修学校学生完成4年以上修业年限后,经文部科学省认可,可以取得和大学

8、毕业生同等的研究生院入学资格。拥有大学入学资格的学生,满足以下条件即可进入大学在籍学习:学习年限2年以上,总课时达到1700小时以上。日本大学教育改革的方向十分明确,主要有大学教育国际化、大学教育办学自主性、产学研一体化、国立大学法人化、大力发展研究生教育、大学教育课程共同实施制度等。大学教育国际化。即跨越国界的国与国之间学生、教师、研究人员的交流与合作,实现教育资源的共享。日本是一个注重吸收别国文化的国家,从古代开始,就和邻国有着密切的贸易往来和文化交流,特别是和中国的交流尤为密切。日本创价大

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