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1、小学英语SWE第六册教材分析一、教学资源名称Names内容Contents 使用者Whouseit?1.课本（textbook）课文与练习 教师、学生共用2.活动手册（activitybook） 听说读写的练习教师、学生共用3.教师用书（teachers’guide）1、教学要求；2、教学建议；3、教学资源（教学歌曲、简笔画、活动手册听力练习录音内容）。教师用4.单词卡（wordcard） 单词图教师用5.音标卡(phoneticsymbolcardphoneticsymboltable）1、 学生学习用的音标
2、卡2、 教学用的音标卡3、 教学用的音标总表学生用教师用教师用6.投影片(filmforreflector) 课文及部分练习教师用7.录音带（Tape） 课文录音带；活动手册录音；歌曲小诗录音；教师、学生共用8.教学光盘(CD-rom) 教学材料及练习 教师、学生共用9.课文教学光盘(VCD)课文表演 教师、学生共用 二、教材（课本）结构： 共七个模块（module），其中第七模块为复习模块。实际有六模块的新教学内容。每模块有三个单元（unit）。每个模块各部分分别是： 1、首页：（每模块的一些
3、内容及一个问题，作引入作用） 2、单元一： Dialogue（课文；教学的主要材料） SingAlong（歌曲：引入或巩固的材料；帮助提高兴趣） Rhyme（小诗：语音的材料；帮助提高兴趣） WorkwithLanguage（语言的小结语运用） FunwithLanguage（游戏材料；语言运用的材料；帮助提高兴趣） 3、单元二： Dialogue（课文材料，教学的主要材料） ☆SoundFamilies（语音的学习；音标的学习） WorkwithL
4、anguage（语言的小结语运用） FunwithLanguage（游戏材料；语言运用的材料；帮助提高兴趣） 4、单元三： Storytime（通过故事的学习，提高兴趣和语言的运用机会） Project（语言综合练习项目） DidYouKnow（文化介绍） AdditionalWords（扩充词汇学习的材料） Self-Assessment（自我评价） ☆Tips（学习策略） （☆表示本学期新项目） 三、全书要求一揽表TopicPhonet
5、ics(symbols)DrillsDailyExpressionsinCommunicationsModule1OurLifeUnit1—3e,ee,ea,i,y,p,b,t,d的发音和1)Helooksthinnernowthanbefore。2)Howdoesshegoto1)Couldyouhelpme?I’dbegladto.2)MayIspeaktoMrLi? 音标 school.3)Whattimedoesshegetup?4)Wheredoeshestudy?5)Whosefo
6、rmerpupilliveinLeeds?5)WhostudiesatRoseSchool?6)Heshouldgetupearly.7)Sheshouldn’tplaycomputergametoomuch.3)ThisisBenspeaking. Module2SeeingaDoctorUnit4–6 a,e,k,c,ck,g,f,ph,v的发音和音标1)Ifeelill.2)Youshoulddrinkplentyofwater.3)Youshouldn’tgotobedlate.4)You’dbette
7、rstayinbed. 1)It’stimetogetup.2)Idon’twanttobelateforschool.3)What’sthematter?4)Takethemedicinethreetimesaday.5)Ihaveacold.6)Don’teattoomuchChocolate.7)Ihaveacold. Module3OurSchoolAndOurClassUnit7–9 oo,u,m,n,ng的发音和音标1)Hisschoolisbetterthanmine.2)Mynewschooli
8、smuchlargerthantheoldone.3)Doesthenewschoolhasmoreclassroomthantheoldone?1)Wouldyouliketovisitournewschool?Yes,I’dloveto.2)Welcometoourschool.Thankyou.4)Hegetsupearlierthanus5)Youneedn’tgotoscho
