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1、小学英语SWE第六册教材分析一、教学资源名称Names内容Contents 使用者Whouseit?1.课本(textbook)课文与练习 教师、学生共用2.活动手册(activitybook) 听说读写的练习教师、学生共用3.教师用书(teachers’guide)1、教学要求;2、教学建议;3、教学资源(教学歌曲、简笔画、活动手册听力练习录音内容)。教师用4.单词卡(wordcard) 单词图教师用5.音标卡(phoneticsymbolcardphoneticsymboltable)1、 学生学习用的音标
2、卡2、 教学用的音标卡3、 教学用的音标总表学生用教师用教师用6.投影片(filmforreflector) 课文及部分练习教师用7.录音带(Tape) 课文录音带;活动手册录音;歌曲小诗录音;教师、学生共用8.教学光盘(CD-rom) 教学材料及练习 教师、学生共用9.课文教学光盘(VCD)课文表演 教师、学生共用 二、教材(课本)结构: 共七个模块(module),其中第七模块为复习模块。实际有六模块的新教学内容。每模块有三个单元(unit)。每个模块各部分分别是: 1、首页:(每模块的一些
3、内容及一个问题,作引入作用) 2、单元一: Dialogue(课文;教学的主要材料) SingAlong(歌曲:引入或巩固的材料;帮助提高兴趣) Rhyme(小诗:语音的材料;帮助提高兴趣) WorkwithLanguage(语言的小结语运用) FunwithLanguage(游戏材料;语言运用的材料;帮助提高兴趣) 3、单元二: Dialogue(课文材料,教学的主要材料) ☆SoundFamilies(语音的学习;音标的学习) WorkwithL
4、anguage(语言的小结语运用) FunwithLanguage(游戏材料;语言运用的材料;帮助提高兴趣) 4、单元三: Storytime(通过故事的学习,提高兴趣和语言的运用机会) Project(语言综合练习项目) DidYouKnow(文化介绍) AdditionalWords(扩充词汇学习的材料) Self-Assessment(自我评价) ☆Tips(学习策略) (☆表示本学期新项目) 三、全书要求一揽表TopicPhonet
5、ics(symbols)DrillsDailyExpressionsinCommunicationsModule1OurLifeUnit1—3e,ee,ea,i,y,p,b,t,d的发音和1)Helooksthinnernowthanbefore。2)Howdoesshegoto1)Couldyouhelpme?I’dbegladto.2)MayIspeaktoMrLi? 音标 school.3)Whattimedoesshegetup?4)Wheredoeshestudy?5)Whosefo
6、rmerpupilliveinLeeds?5)WhostudiesatRoseSchool?6)Heshouldgetupearly.7)Sheshouldn’tplaycomputergametoomuch.3)ThisisBenspeaking. Module2SeeingaDoctorUnit4–6 a,e,k,c,ck,g,f,ph,v的发音和音标1)Ifeelill.2)Youshoulddrinkplentyofwater.3)Youshouldn’tgotobedlate.4)You’dbette
7、rstayinbed. 1)It’stimetogetup.2)Idon’twanttobelateforschool.3)What’sthematter?4)Takethemedicinethreetimesaday.5)Ihaveacold.6)Don’teattoomuchChocolate.7)Ihaveacold. Module3OurSchoolAndOurClassUnit7–9 oo,u,m,n,ng的发音和音标1)Hisschoolisbetterthanmine.2)Mynewschooli
8、smuchlargerthantheoldone.3)Doesthenewschoolhasmoreclassroomthantheoldone?1)Wouldyouliketovisitournewschool?Yes,I’dloveto.2)Welcometoourschool.Thankyou.4)Hegetsupearlierthanus5)Youneedn’tgotoscho