小学地震应急避震疏散预案.docx

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1、小学地震应急避震疏散预案2009年3月1日 为保证我校在地震临震预报发布或地震发生后,能迅速开展抗震救灾,自救互救,安全疏散,能最大限度地减少人员伤亡和财产损失,保护全校师生员工的生命财产安全,根据《中华人民共和国防震减灾法》结合我校实际情况,特制定《莆田市实验小学地震应急避震疏散预案》。一、学校地震防灾应急工作领导小组  组长:刘汉清副组长:林元景 戴粤珊 林皓静成 员:陈海勇 林青 林建国 许俊英 林锦坤 林正会林幼鹏杜春生(一)应急疏散组组长:戴粤珊成员:各班主任课任老师(二)安全保卫组长:林元景成员:各年级组长 (三)抢险及后勤保障组组长:林皓静成员:全

2、体后勤工作人员(四)综合协调及医疗救护组组长:陈海勇组员:各年级组组长校医务人员二、领导小组职责  1、全面负责本校地震应急工作,进行自救互救、避震疏散知识的宣传教育,提高全体师生应急意识和抵御地震灾害的能力。  2、对本校地震防灾应急预案组织演练。  3、一旦发生破坏性地震,全面负责学校地震应急工作,指挥各组按预案确定的职责投入抗震救灾。三、防震减灾应急措施  (一)预防一般性地震应急措施  1、学校地震应急工作领导小组要立即召集各职能小组会议,根据震情通报的内容,布置、落实各项工作。  2、按要求传达震情通报。各部门要教育师生员工坚守工作岗位,要做好防震准备

3、工作,以免影响防震减灾工作的顺利进行。  3、对专业人员,要进行必要的训练,储备一定数量的急救药品和器材。  4、后勤部门要准备足够的必需性救灾用品,同时要保证防盗器材、灭火器材等安好无损。  5、安全保卫组要加强校内的治安巡逻工作,特别要做好重点部位的防火、防盗、防哄抢等项保卫工作。  (二)预防破坏性地震的应急措施  1、召开学校地震应急工作领导小组会议,传达震情通报,研究是否停课,部署防震的具体工作。  2、后勤部门要对学校各建筑物进行抗震检查,并提出具体的防震措施,必要时组织人力做好防寒、防雨、食品、饮用水等的管理和发放工作。  3、医护人员要做好临时抢

4、救所需的器材、药品、场地、人员的准备工作。  4、安全保卫组要对重要设施进行重点保护,以确保安全,防止发生失盗事件的发生。  5、在场教职工在有能力、有条件的情况下要根据预案迅速进行震后抢险救灾工作。四、各应急小组临场工作职责  (一)应急疏散组工作职责:  1、破坏性地震或强有感地震发生后,指挥就近避震,有序疏散。  2、以发生地震时在岗人员为责任人,明确职责。  3、以方便疏散为原则,将各楼层划为几个区域,划定疏散路线、顺序,设置标志。  (二)安全保卫组工作职责:  1、破坏性地震或强有感地震发生后,负责重要部门的安全保卫工作,避免哄抢和人为破坏。  2、

5、负责伤员救助,维护治安。  (三)抢险及后勤保障组工作职责:  1、保障应急指挥方面所需的交通、通迅工具,设置明显疏散路线标志和照明设施等。  2、后勤部门要准备并及时发放救灾必需品。  3、对学校各建筑物进行抗震检查,并提出具体的防震措施。  4、负责组织对被困人员进行救助,并转送至安全地带。  (四)综合及医疗救护组  1、做好各部门的工作协调及抢险人员调配。  2、医护人员要储备一定数量的急救药品和器材,并做好临时抢救所需的药品、器材、场地、人员的准备工作,对受伤人员进行救治。  3、负责灾情的调查统计和上报。五、紧急疏散具体安排(一)指挥机构总指挥:刘汉

6、清副总指挥:林元景、戴粤珊、林皓静(二)疏散通道安排:1、1号楼东边的两间教室,人员由东边楼梯疏散到大操场的东面。2、1号楼中间楼梯靠东的两间教室,人员由中间楼梯疏散到升旗台前面。3、1号楼西边的三间教室,人员由西边的楼道疏散到大操场的西面。4、2号楼西边的一间教室,人员由2号楼西边的楼道疏散到3号楼前面小操场安全地带。5、2号楼东边的两间教室,人员由东边的楼道疏散到2号楼前面小操场安全地带。6、3号楼的人员由各专用教室从就近的楼道疏散到靠大操场边的榕树下。(三)疏散顺序安排:遇到地震时,学生听到紧急疏散信号后,由上课老师组织按疏散通道安排有序地紧急疏散,具体安

7、排如下:1、1号楼第一层各班同时组织学生立即疏散到大操场直跑道上。2、2号楼第一层各班同时组织学生立即疏散到3号楼前的安全地带。3、1号楼第四层、第二层同学按教室位置先西后东顺序同时组织疏散,如果相遇,第四层的同学接在第二层的队伍后面。4、第三层各班要等到第四层同学疏散后组织同学紧急疏散到指定地点。5、从2号东楼梯通道疏散的各班按班级教室位置先东后西的顺序进行,第二、四层同时组织疏散,第四层接在第二层队伍后面,第四层的同学疏散到第二层后,第三、五层同时组织疏散,第三层的同学接在第四层队伍后面,第五层的同学接在第三层队伍后面。6、从2号楼西边疏散的各班按楼层顺序组

8、织疏散到指定地点。(四)

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