理科历史必修三表格复习

《理科历史必修三表格复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、必修三表格复习法:古代中国总表中国传统文化主流思想的演变时期特征代表思想作用春秋出现孔子老子战国形成儒墨道法孟了荀了对屮国传统思想、人格精神、政治制度影响深远西汉确立董仲舒儒+道家+法+阴阳儒家思想取得政治上的统治地位和文化上的主流思想宋明发展程朱理学陆土心学儒+佛+道教哲学化、精细化。从哲学高度论证封建统治秩序的合理性明清批判继承李贽黃王顾表1春秋战国的各家学派背景：政治——礼崩乐坏，宗法分封制破坏；经济一一铁器、牛耕出现，井皿制逐渐瓦解；社会——“士”阶层形成；教育——私学岀现，打破“学在官府”的垄断局面学派代表地位思想影响儒家孔子儒家创始人核心：“仁”和“礼”政治

2、主张：“德治”、“礼治”；教育：有教无类诸侯争霸、社会变革时代未受重视，汉以后经改造成为统治思想孟子“亚圣”政治主张（核心人“仁政”。人性善。倡导先义后利的人格精神。荀子战国时期百家思想集大成者政治上主张礼法并施。人性恶。具有朴素的唯物思想：天行有常，制天命而用之墨家墨子墨家创始人，代表小生产者阶层兼爱（核心，无等级并别的爱）；非攻（不义的战争）；尚力、尚贤、节用、节葬春秋战国以后消亡道家老了道家创始人核心：“道”是天地万物的本原；精华是辩证法思想。政治主张：“无为而治”对中国文化及中国人思维、道徳产生深远影响庄子“齐物”观点；“逍遥”的人生态度；人必须顺应自然（“不相

3、胜”）法家韩非子法家的集大成者主张法、术、势结合，建立一个君主专制的中央集权国家。反对“是古非今”，主张变法革新。在西汉以后，与儒家思想互为表里，成为古代统治思想的理论基础。影响①在诸多领域形成思想理论，对后世文化艺术的发展产生极大影响。②②共同构造中华民族传统文化的基本精神。（儒家一政治思想、道德准则；道家一哲学思想；法家一变革精神）阶段背景指导思想内容作用汉初经济残破、戸废待兴黄老之学积极无为使社会迅速恢复了元气汉武帝社会稳定、经济发展，需要进一步加强中央集权新儒学儒家+道家+法家+阴阳家天人感应：君权神授，施仁政；“三纲五常”；推崇“大一统”。提出“罢黜百家，独尊

4、儒术”被采纳，儒学成为政治上的统治思想，文化上的主流地位表3宋明理学北宋:程颍、程颐；南宋：陆九渊、朱熹编著《四书章句集注》在元朝成为科举考试的内容明代：王阳明哲学流派及代表人物观点主张认识论程朱理学（客观唯心）南宋：朱熹理学的集大成者①天理是宇宙力物的本原；（此天理指以纲常名分为基础的等级制度）②“存天理，灭人欲”。（此天理指“以三纲五常为核心的伦理道德”）提出“格物致知”的认识论。（格物一接触、考察事物；读圣贤书）陆王心学（主观唯心）南宋：陆九渊理是万物的木原，理在心屮。即把心作为宇宙万物的本原；“宇宙便是吾心，吾心即是真理”。“发明本心”•认为反省内心即可得到天理

5、。明朝：王阳明心学的集大成者提出“致良知”一克服私欲，回复良知影响明清时期成为官方哲学，统治思想①消极：用三纲五常维系封建专制治，压抑、扼杀人们的自然欲求。②积极：塑造中华民族性格特征；重视气节；注重品德；讲求以理统情、0我节制、发奋立志；强调人的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严。表4明清时期的进步思想：对儒家思想反思、批判背景：商品经济的发展，市民工商阶层的兴起时期代表思想主张明朝李贽批判程朱理学、孔孟学说，反对思想权威；倡导个性自由发展；捉出男女平等的观点明末清初土夫之①建立较为完整的朴素唯物主义思想体系②肯定人的本能欲求和私利的合理性黄宗羲①反对君主专制、暴君政

6、治；②否定传统伦理纲常，认为君臣平等③提出限制君权的设想（学校）顾炎武①“天下兴亡，匹夫冇责”；②倡导“经世致用”共同主张政治上：反对君主专制；经济上：主张工商皆本；思想文化上：经世致用影响带有早期启蒙性质的进步思潮，给后世民众以深刻启迪。表5中国古代的四大发明内容出现、发展及应用造纸术西汉时已发明，东汉蔡伦改进，被称为“蔡侯纸”。印刷术世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品：唐雕版印刷《金刚经》；北宋，毕昇发明活字印刷（泥活字）火药唐代，孙思邈最早记载配方；唐末已应用于战争；五代和宋朝广泛应用。指南针战国：司南；北宋时应用于航海。对世界文明的影响对现代世界（资本主义发

7、展）的形成，起到重要作用：造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立国民军。指南针的发明推动新航路的开辟。近代西方总表西方人文精神的起源及其发展时期特征代表思想主张影响古希腊起源泰普苏亚文艺复兴14・17纪复兴但丁薄伽丘彼特拉克核心：人文主义实质是反封建，促进资本主义发展宗教改革16世纪发展马丁路德加尔文人文生义宗教观启蒙运动17、18纪高峰孟伏卢核心：理性主义表1古希腊先哲的精神觉醒人物范畴思想作用泰勒斯白然哲学万物皆由水生成“哲学Z父古希腊人精神觉醍的标志普罗塔哥拉认识社会人是万物的