《初中数学直观教学的行动研究》课题阶段性总结

《《初中数学直观教学的行动研究》课题阶段性总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《初中数学直观教学的行动研宄》课题阶段性总结依据本课题研宄的实施步骤的第二步(2015年9月——2016年2月)的计划，本课题组在这一阶段内分工明确、认真负责地开展了课题研究的工作，总结了前期工作开展与落实情况，根据呈现相关课题、案例、论文等对课题研究的方向进行微调整，继续安排课堂调研，组织集体备课和小专题讨论，对照检查实施方案的落实，制定出下一步可行性方案。一、本阶段幵展课题研宄的主要行动：1、调整研宄的方向，拟定主要研宄内容：通过学习和讨论我们课题组对数学直观教学有Y新的认识，我们微调整了研宄的方向并拟定了主要研宄内容为：认识初中数学直

2、观教学与运用数形结合法的关系，立足课堂深入研究数学直观教学对培养数学思维的作用及如何更高效的发挥其作用，直观教学的优缺点及其在数学课堂生成的影响，新课程中直观教学在信息化教学中的体现等等。2、探究课题研宄的创新点：(1)探宂适合我校应用“seewo”软件课堂数学教学的“导学案导学，自主探究”的数学课堂教学模式。(2)制作提高数学课堂教学效率的直观案例的微视频及使用效果的说明。在备课组集体备课的基础上，骨干教师带尖尝试利用导学案进行公开课教学，在大量的实践过程中探索具体的可操作的微视频、课件及导学案教学模式。在听评课中，我们共同探讨导学案的各

3、个环节、微视频出示的最佳时机，课件、动画如何使用更有效，更能激发学生的自主学习能力和探究能力。4、主题研讨会议：课题组仍然坚持定期和不定期的开展课题研讨活动，进行工作安排，及时收集研究资料和成果。9月会议：发放学习材料，熟悉研究内容及具体要求。10月会议：讨论设计子课题11月会议：三课活动安排12月会议：课题阶段回顾调整二、取得的阶段性成果①完成学生问卷调查1份。②阶段总结报告及计划③每人校级公开课及三课材料三、存在问题及改进措施存在问题：主观上开始课题研究方向把握不准确，安排不够准确，实践不够细致深入，以至于走Y弯路。课题组教师都是一线教

4、师，教育教学任务繁秉，与课题实施工作冲突，完成情况不理想。课题阶段会议滞后指导不及时。理科老师语言组织能力较弱，提炼概况的能力不够，在课题研究中我们做了很多工作，想法也很多，但变成文字总结出来却比较网难。改进措施：周全思虑，集思广益，合理安排工作，加大跟进力度，加强资料留存，加强阶段性工作总结反馈与改进完善。及时调整方向，将课题的子课题准确定位，调整工作思路，常态研宄长期坚持，保证研究扎实存效。四、下一阶段工作思路总结前期工作开展与落实情况，安排自我评估和测试，通过检验数据对课题进行再次梳理，查漏补缺制定更加完善的下一步实施方案，广泛征集教

5、师在本课题范围内的好的教学方法及模式、论文、课件、微课等，准备出小专题集和学生作品集。总之，课堂教学改革是一项工程，不会一蹴而就，它是一个过程我们将在今后的课堂教学中查漏补缺、发现问题、研宄问题、解决问题，做好各种资料整编、统计分析及归类，继续立足课堂，用对自己的行动研究去探索完善初中数学直观教学的要求。