第20课三国鼎立局面的形成问题导学单

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1、第20课三国鼎立局面的形成问题导学单设计人：叶国芳审核人：序号:1—20班别：组别：姓名：学习目标：知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学撞写和历史原貌之间的关系；了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道三国的大致位置；学习用表格归纳知识的方法。学习重点：通过分析官渡之战、赤壁之战和曹操统一北方的原因，培养学生一定的历史分析能力。学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。学习指导：请认真阅读教材101-105页曹操统一北方、三国鼎立的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：1.东汉末年，曹操为什么能

2、够统一北方？①在军阀混战中，曹操控制了,取得了“”的有利地位。②他招贤纳士。③实行实力日益增强。④年曹操废魏帝自立，定国号,仍以洛阳为都，史称o280年，西晋灭,统一全国。在之战中以少胜多，打败,后统一了地区。2.孙权、刘备实力发展：占据了长江下游的江南地区，实力不断发展。活动在荆州一带的得到了的辅佐，力量也有所增强。3.形成三国鼎立局面的关键战役是什么？年,、联军在之战中以少胜多,打败为三国鼎立局面的形成奠定了基础。4.三国鼎立的局面的形成:国名建立时间建立者都城。266年，魏国权臣5、263年，魏国灭6、我的问题:7、多元

3、评价:自我评价同伴评价小组长评价学科长评价老师评价问题探究单课堂探究：材料一“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。一一杨慎《临江仙•滚滚长江东逝水》材料二……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。苏轼《念奴娇•赤壁怀古》请回答：（1）材料一这首词和我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的时间、交战双方及战役的结果。（2）材料二中“三国”是指

4、哪三国？请你列出这三国的建立时间、建立者和都城。（3）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？这一战役爆发前，曹操已基本统一了北方，曹操统一北方的关键性战役是什么？（4）三国时期，英雄辈出。你最喜欢哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。问题拓展单（比一比，赛一赛，看谁做得又对又快！）班别:组别：姓名：一、单项选择题1、“老骥伏栃，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是谁（）A、项羽B、诸葛亮C、刘备D、曹操2、东汉末年，曹操在封建军阀集团割据混战中取得政治优势地位的原因是（）A、挟持汉献帝

5、，“挟天子以令诸侯”B、实行屯田制，保证军粮供应C、奖励农耕，得到农民的支持D、官渡之战打败劲敌袁绍3、曹操以少胜多，奠定了统一北方的基础战役是（）A、瀝水之战B、赤壁之战C、巨鹿之战D、官渡之战4、“治世之能臣，乱世之奸雄”是指（）A、曹操B、周瑜C、刘备D、诸葛亮5、公元前207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏板,志在千里。烈士暮年，壮心不记”结合所学知识判断，曹操当时“志”在何处（）A、统一天下B、消灭袁绍C、废汉称帝D建立魏6、三国独立，三国建立的先后顺序是（）A.蜀、魏、吴B.吴、蜀、魏C.魏、吴、蜀D.魏、蜀、吴7、“

6、万事具备，只欠东风”一语跟下列哪一次的战役有关？（）A.官渡之战B.赤壁之战C.瀝水之战D.长平之战8、奠定三国鼎立基础的重要战役是（）A.巨鹿之战B.长平之战C.官渡之战D.赤壁之战9、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。这里的“老臣”是指（）A.刘备B.孙权C.曹操D.诸葛亮10、官渡之战与赤壁之战中，失败一方主观上的共同原因是（）A.军心涣散B.骄傲轻敌C.准备不充分D.士兵不习水战11、三国鼎立局面形成的时间是（）A.220年B.221年C.222年D.230年A.蜀、魏、吴B.吴、蜀、魏C.魏、吴、蜀13、“万事具备

7、，只欠东风”一语跟下列哪一次的战役有关？（）A.官渡之战B.赤壁之战C・瀝水之战D.长平之战14、下列人物不属于三国时期的是（）A.曹操B.孙权C・刘备D.诸葛亮15、三国时，吴国位于东南,其京都建业就是今天的（）A洛阳B长沙C广州D南京16、二国之前是（）A东汉B西汉C东晋D西晋二、接一接，请你将下列俗语接下去。（1）三个臭皮匠，顶个（2）说曹操，到。（3）万事俱备，只欠（4）周瑜打,一个愿打一个愿挨。三、填一填B是C是