人教版五年级（下册）英语unit 3 my school calendara let’s talk导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版五年级（下册）英语Unit3MyschoolcalendarALet’stalk导学案　　人教版五年级（下册）英语Unit3MyschoolcalendarALet’stalk导学案　　保亭响水镇金江学校林秀芬XX.3.30　　一、学习内容:　　Unit3MyschoolcalendarALet’stalk　　二、学习目标:　　1.能够听、说、读本节课的新单词:few,afew,thing,meet,　　sportsmeet,Easter,trip。　　2.能用Whenis…

2、?It’sin...句型询问某活动或某节日在几月份，并能做出相应回答。　　三、学习重点：学习句型Whenis......?及回答。　　四、学习难点：能在语境中运用句型Whenis…?It’sin...来交流相关月份及节日。　　五、学习课时：1课时。　　导学过程：　　（一）、激趣定标：　　1)、Reviewthewords：January….May.June.　　2)、T:Wheniswintervacation?/Father’s狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的

3、教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下day......　　Ss:It’sin.....Gooverthesentences..　　3)、展示学习目标：　　A.能够听、说、读本节课的新单词:few,afew,thing,meet,　　sportsmeet,Easter,trip。　　B.能用Whenis…?It’sin...句型询问某活动或某节日在几月份，并能做出相应回答。　　(二)、自学互动（适时点拨）　　【自学互动一】　　学习内容：Let’stalk　　学习任务：　　1、学习本节课的新单词：few,afew,thing,meet,sportsmeet

4、,Easter,trip。　　2、给学生5分钟时间先看Let’stalk部分的对话，并根据课文内容回答下面的问题：　　（1）WhenisEasterparty?　　（2）Whenistheschooltrip?　　3、教师带读两遍，并让学生说出对话的中文意思。　　4、分角色对话。　　【自学互动二】　　学习内容：Writeandtalk:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学习任务：　　

5、(1)T:Whenistheschooltrip?/Chinesetest/singingcontest....?S:It’sin....　　(2)两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语,然后让几组学生上讲台表演。　　（三）、测评训练：　　1、英汉连线,并读一读。　　inMarch运动会　　schooltrip唱歌比赛　　Sportsmeet在三月　　Easterparty复活节晚会　　singingcontest学校郊游　　2、单项选择。　　()(1).___isTreePlantingDay?—It’sinMarch.　　A.WhatB.WhenC.Why　　()(2).Win

6、tervacationis______February.　　A.inB.onC.at　　()(3).Wehaveafewfunthings____spring.　　A.inB.onC.at　　()(4).WhenisMayDay?—It’sin____.　　A.JuneB.MayC.April狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（四）、课堂小结：（师生共同完成）　　教师启发学生说出本节

7、课重点学习的内容：句型“Whenis…?”及其回答“Itisin…”。　　(五)、布置作业：熟读Let’stalk的对话。　　板书设计：　　Unit3Myschoolcalendar　　A:WhenisEasterparty?.　　B:It’sinApril.　　A:Whenistheschooltrip?　　B:It’sinMay.　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了