习作教案《我的发现》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下习作教案《我的发现》　　我的发现黄莉　　　　习作教案《我的发现》　　长寿实小黄莉　　一、教学目标　　1、读懂例文，了解小作者是怎样发现小动物的，又是如何描写出它们的活动的。　　2、学会细心观察认识事物，做生活中的有心人。　　3、按要求完成习作，把自己的发现认真细致地描写出来，做到文通句顺。　　二、教学重点、难点　　1、通过例文引路，引导学生学会观察，发现生活中的新事物或新现象。　　2、在观察的基础上，把自己的发现认真细致地描写出来，做到

2、文通句顺。　　三、课前准备　　提前一周，引导学生去留心观察周围的生活，寻找新的发现。　　四、教学过程：　　（一）、谈话导入，激发兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、同学们，发现春天来了么？你们是从哪里发现的？　　2、老师也发现了许多。我发现柳条发芽了，小草长得更快了，花儿开得更欢了。阳光更暖和了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人也

3、越来越精神了。　　（二）、学习范文　　1、有一位小朋友在小河边玩耍，你们想知道他发现了什么吗？　　2、学生自读。思考：他发现了哪些令他喜欢的东西？这些东西是怎样的？他是怎么会发现的？　　3、交流。　　4、小结：小作者真是生活的有心人。老师给你们一周的时间去寻找，去发现，谁来把招架的发现和大家说一说？　　（三）学生交流自己的发现　　1、同桌互相说说自己的发现。　　要求：把自己的发现说清楚（什么时候发现的；什么地方发现的；发现了什么；发现的东西是什么样的？）。　　2、集体交流。　　指名一、两名学生交流，教师进行评价。再指名一、两名学生交流，师生共同评价

4、。　　3、同桌再次互相交流，相互评价修改。　　（四）、尝试写作。　　1、学生把自己的发现写下来，师巡视指导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、学生写完后，嘟嘟自己的习作。　　（五）、修改习作　　1、教师展示自己的下水作文，让学生进行评价。　　2、朗读一篇优秀习作，说说好在哪里？　　3、知指导修改习作。　　师告诉学生修改时应着重落实在如

5、何把自己的发现叙述清楚，做到文通句顺。　　4、学生自己修改习作。　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教