组织行为学试卷(答案)

《组织行为学试卷(答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、成教2014届本科毕业生申请学士学位专业课程考试《组织行为学》试卷题号—*二三四五总分分值201020152015100得分专业班级学号姓名一.单项选择题（每题1分，共20分）1、组织行为学中，把整个动机结构中对人的行为起决定性作用的、最为强烈的动机称为（B）。A・原始动机B.优势动机C.一般动机D.习得动机2、在领导决策过程中必须提出两个以上的方案进行比较，在多种方案中择优选用。这体现了领导决策应坚持（A）0A.择优原则B.随意原则C.衡量原则D.平衡原则3、.把能力分为能力低下、一般能力、才能和天才，其划分的标准是（A）。A.差异性B.倾向性C.适应性D.独立

2、性4、抑郁质的主要行为特征是（C）。A.敏捷活泼B.迅猛急躁C.小心迟疑D.缓慢稳重5、间断一一平衡模型指出，群体在第一阶段结束时，群体发生一次转变，这个转变正好发生在群体寿命周期的（C）。A.初期阶段B.第二阶段C•中间阶段D.最后阶段6、在布莱克和莫顿的领导方格图中，属丁（5,5）格的领导方式是D)oA.贫乏型领导B.俱乐部型领导C•任务第一型领导D.中间型领导在赫兹伯格双因素理论屮，组织的管理制度属于（B）oA•激励因素B•保健因素C.文化因素D.管理因素8、要建立良好的人际关系就必须建立起对人与人之间关系的正确A)oA.知觉C.观念D.价值观“一个和尚挑水

3、喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝S这种现象属于（C)oA.群体助长作用B.群体决策C.社会惰化效应D.从众现象10、倡导“胡萝卜加大棒”式的管理方式的理论是（A）。A.X理论B.Y理论C.超Y理论D.Z理论11、这种强化称为（A）。A.正强化B.负强化C.处分D.消退12、期望理论是由美国心理学家（C）提出。A.亚当斯B.凯利C.弗鲁姆D.斯金纳13、背靠背地书面征求专家们的意见,而不是一起面对面地讨论,便于他们自由思考和发表意见不受干扰和影响，这种改善群体决策的方法称作（B)0A.脑力激荡法B.徳尔菲法C.现场实验法D.调查法用某种有吸引力的结果对员工的某一行

4、为进行肯定，从而使他今后在类似条件下重复这一行为,它的兴起标志着组织管理科学研究进入新14、20世纪80年代初兴起了一个新的组织管理科学理论,的阶段。这一理论是（B）。A.行为科学理论B.权变管理理论C.组织文化理论D.人际关系理论15、领导生命周期理论认为，有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与（A）。A.被领导者的工作成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性16、人的需要因为满足方式的改变而变化，随着生活条件的发展而发展这表明了需要具有（D）。A.再生性B.交替性C.转移性D.发展性17、一般地，人们把冲突源头划分为个人变量、沟通变

5、量与（A）。A.结构变量B.层次变量C.行为变量D.性格变量18、认为组织变革要经过解冻、改变和冻结三个过程的是（A）。A.勒温B.罗西C.克利D.卡斯特19、把性格划分为顺从型和独立型的依据是（B）。A.按心理活动的某种倾向性B.按思想行为的独立性C.按智力的高低D.按遗传差异20、在人的个性特点中，决定一个人在他人心目中印象的关键因素是（C）0A.外貌B.聪明C.热情D.能力二、是非题（每题1分，共10分，对的打“V”，错的打“X”）1、取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是自然消退。3）2、组织认同感与员工辞职率的

6、关系是正比关系。（X）3、根据归因理论，如果把失败归因于自己能力不够，则可使其今后工作更加努力。（X）4、一般來说，人们之间在理想、信念、价值观和态度等方面越相似，越相互喜欢。（V）5、员工受到挫折后，内因控制论者更容易失去自信、沮丧，并对同事，尤其是上级产生敌对情绪。（X）6、最早发现工作群体的重要性的是霍桑试验。（V）7、在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做强化。（X）8、需要层次论是由美国心理学家斯金纳提出的。（X）9、测验结果稳定性和一致性的指标是效度。（X）10、斯金纳把人们为了达成某种目的而作用于

7、环境的行为称为本能性行为。（X）三、填空题（每空1分，共20分）1、心理学家韦纳认为人们对自己成功和失败主要归因于四个方面的因素：努力、—能力、任务难度和运气（机遇）O2、在组织设计决策中，最基本的影响因素是环境、一战略、规模和技术。3、组织变革的目的有完善组织结构、优化组织管理功能、和谐组织的社会心理气氛和提高组织效能。4、能力差异表现为：水平差异、类型差异一、早晚差界。5、高绩效团队的特点有：髙效率、髙绩效、规模较小、成员技能互补、善于变化。四、名词解释（每题5分，共15分）1、晕轮效应：是造成错误知觉的一种思想方法。它是一种以点概面的思想方法。它以事物的某一

8、个特性为依