足球运球突破教案

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1、运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线，践行“以学生为主体”的课标理念，充分发挥学生的主体作用，调动学生参与积极性，使学生在“乐中练，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置悄境等教法，引导于生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接口然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。二、学情分析教学对象是水平四的学牛，他们的年龄为14岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运

2、动非常喜爱，因此对木次课将会表现出较强的求知欲。但注意力容易分散，集中时间不氏。所以在教学中采用冇趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。三、教材分析足球是初屮体育教学的选修教材，是趣味性与竟技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，貝有集体性、竟争性强、趣味性浓等特点，对■学生的身体索质训练和思想品质教育具冇重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力最、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学牛•勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优

3、良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很鬲锻炼价值的运动项冃。本课教学内容是扌II拨组合技巧，是运球突破基础纟R成部分。学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。因此，木节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、教学目标1、认知冃标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、悄感F1标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团

4、结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课重难点重点：急停扣球与拨球的衔接难点：身体重心迅速的随球路线移动六、教学组织策略本课的教学指导思想主耍采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学冃标。七、教与学的方法教法：讲解示范扣拨组合技巧；巡回指导，纠正错课动作。学法：自主学习法；探究式学习法；合作学习法。八、设计思路指导思想一一教学目标一一课堂常规一一准备活动一一熟悉球性一一运球变向练习一扣拨纽合技巧练习一一有人防守比赛练习一一上肢力量练习一一放松练习一一收拾器材九

5、、安全措施与预防1、做好充分的准备活动2、平整的足球场地3、适中的练习距离十、教案体育课教案授课者王帅年级初二人数匹课次丄课型新授学习内容-、标-口学难教重点孑一一3点教学准备的分课部求要与织组练习次练习强练习时数度间导告艮扌队整合集1>XXXXXXXXXXXX入、2XXXXXXXXXXXX十3>▲容学••求要与O齐静快集若屮、2干分身热、一次跑慢绕1>热、27一O■•*•地定、钟▲/1■球踩1>—111■图球拉、2/3>习练:求要习练球运4>、2习练球UU1、拨球：左扣右拨（右扣左拨）2、变向运球突破a、左扣右拨（右扣左拨）变向突破b、拓展

6、练习教师：讲解示范左扣右拨（右扣左拨）动学生：□主练习，感受技术动作耍领1、分组学练：分两组练习。教师:一、示范、讲解左扣右拨变向突然的耍领和方法1、演示动作方法2、讲解动作要领:急停扣球在身体，快速拨球再向侧；重心变向耍突然，快速突破耍果断。二、强调动作耍领、引导学生分组练习1、标志盘练习：直线排列标志碟（图a）；折线排列标志碟（图b）；2、巡回指导。学生：一、认真听讲，看动作，会思考1、仔山观察,细心领会。2、认真听讲,明确动作耍领。一分絹学幺耳匚'记住动作云领，分四个小组学练，同伴间加强交流、合作学习。2、积极思考，大胆实践，勇于展示。教

7、师:1、拓展练习（图c）。且、消极防守卜•的一对♦b、一对一pk赛学生：1、一对一实战突破练习。组织形式：如图—3♦■W♦个要求：11、体验运球的节奏和灵活变向节奏2、加强交流，积极思考。3^注意安全。组织形式：如图且要求：1、运用扣与拨的结合。2、注意身体重心变向的突然性。组织形式：如图b耍求：1、拨一•脚后射门；拨两脚后射门。2、运用扣球组合完成技巧。组织形式:要求：1、运用扣球组合技巧完成突破的计两分。2、运用合理的技术，安全的对抗。最低屮两七次基本部分3、身体素质上肢力量练习教师：1、讲解上肢力量练习方法方法一：双手撑地俯卧撑方法二：一

8、手撑球，一只手撑地进行俯卧撑。有決二・——丰才堂球——只手撑地地进行俯［掌。在起来后，拨球至另一只手，接球后再完成俯卧撑，依次循环。2、投掷界外球。3